小小模仿家，繪出手足情? ——一年級(jí)《跟屁蟲(chóng)》繪本創(chuàng)作小記

修竹

當(dāng)宮西達(dá)也筆下溫暖的《跟屁蟲(chóng)》走進(jìn)一年級(jí)課堂，孩子們用畫(huà)筆與文字，把自己和弟弟妹妹的日常，變成了一本本獨(dú)一無(wú)二的小繪本。 課堂上，我們跟著哥哥的視角，感受“跟屁蟲(chóng)”弟弟的可愛(ài)與黏人。孩子們紛紛分享自己的生活：“我玩躲貓貓，弟弟也躲在門后，衣角都露出來(lái)啦！”“我吹泡泡，弟弟搶著玩，肥皂水沾了滿頭都是！”這些充滿煙火氣的瞬間，被孩子們用稚嫩的筆觸一一畫(huà)下。 從封面的“跟屁蟲(chóng)”三個(gè)字，到每一頁(yè)的圖文搭配，孩子們用明快的色彩、生動(dòng)的線條，復(fù)刻著繪本的結(jié)構(gòu)，也注入了自己的情感。文字里沒(méi)有華麗的辭藻，卻滿是最真摯的語(yǔ)氣：“弟弟也說(shuō)‘躲貓貓’，可門后露出了小衣角。弟弟是個(gè)跟屁蟲(chóng)?！焙?jiǎn)單的重復(fù)，恰恰是低年級(jí)孩子最真實(shí)的表達(dá)，藏著對(duì)兄弟姐妹的愛(ài)與包容。 這次創(chuàng)作，既是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中“模仿表達(dá)”的實(shí)踐，也是美術(shù)課堂里“情感表達(dá)”的延伸。孩子們?cè)谧x懂繪本的同時(shí)，學(xué)會(huì)觀察生活、記錄生活，用圖文結(jié)合的方式講述自己的故事。這不僅是一次作業(yè)，更是孩子們成長(zhǎng)路上，一份溫暖又珍貴的小紀(jì)念。 愿這些小小的繪本，能成為孩子們愛(ài)上閱讀、愛(ài)上表達(dá)的起點(diǎn)，在文字與色彩的世界里，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多美好與溫暖。

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修竹

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