<p class="ql-block">一、春風(fēng)入校園,花開滿田間</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)一吹,三月的桃花小學(xué)處處生機(jī)勃勃。桃花初綻,校園旁邊的田埂上開滿了小花:蒲公英像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng),淡藍(lán)色的婆婆納像星星落進(jìn)了草叢,紫花地丁開得熱熱鬧鬧。趁著中午休息,我們帶著孩子們走出教室,去田野里找野花、抽茅根,赴一場(chǎng)春天的約會(huì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、尋茅根,覓春光</p><p class="ql-block"> 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。冬日里被燒過(guò)的土地一到春天就重新煥發(fā)了生機(jī),茅根紛紛破土而出,嫩嫩的芽尖從土里探出頭來(lái)。孩子們蹲在田地上,睜大眼睛仔細(xì)尋找,一雙雙小手在草叢里摸索著,專心致志地找尋著春天里這獨(dú)一份的小美味。</p> <p class="ql-block">三、各顯其能藏春味,樂(lè)享清甜醉春風(fēng)</p><p class="ql-block"> 孩子們收獲滿滿,沒(méi)帶收納工具就各出妙招:有的塞進(jìn)衣兜,有的用衣角兜著,還有的干脆藏進(jìn)帽子里。拔累了,就索性躺在地上,享受著這獨(dú)屬于春天的清爽與愜意。</p> <p class="ql-block">五、師童共相伴,童趣滿心間</p><p class="ql-block">老師和孩子們一起尋找鮮嫩的茅根,找到好的就隨手分給身邊的孩子。老師把春天的小花,戴在孩子們的頭上,也把溫柔的春天,留在了他們的心里。<span style="font-size:18px;">看</span>著他們吃得滿足、玩得盡興,老師也非常開心,能把自己小時(shí)候的快樂(lè),傳遞給他們,這種感覺很奇妙。</p> <p class="ql-block">六、共享春滋味,暖意滿校園</p><p class="ql-block"> 回到學(xué)校后,高年級(jí)的孩子們還主動(dòng)把自己抽到的茅根,分享給低年級(jí)的弟弟妹妹。我們學(xué)校人數(shù)不多,平日里就像一個(gè)大家庭,此刻一起坐在草坪上,你一根我一根,分享著親手采來(lái)的茅根,一同品嘗著春天里的這一份清甜。</p> <p class="ql-block">七、筆尖藏春意,童心寫詩(shī)篇</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)春日之約,讓孩子們滿心歡喜?;氐桨嗉?jí),大家紛紛拿起筆,把今天的快樂(lè)與溫暖寫成小詩(shī),記錄下這段美好的時(shí)光,字里行間全是純真童趣。</p> <p class="ql-block">桃花小學(xué)不大,卻處處溫暖;孩子們不多,卻心貼著心。我們一起尋花、尋草、尋春光,也一同分享、一同歡笑、一同成長(zhǎng)。愿這份春日的清甜與快樂(lè),伴著他們一路向陽(yáng),歲歲歡喜。</p> <p class="ql-block">編輯:任瑞</p><p class="ql-block">一審:胡月</p><p class="ql-block">二審:余倩倩</p>
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