歲月留痕，書潤童心

姚東旭

文：姚東旭 美篇號：1788176 一九五七年的夏天，蟬鳴裹著南國的濕熱，我踏進了廣州東山區(qū)保安街小學。這所曾名培正的校園，幾經(jīng)更迭，如今又喚回舊名，而那年盛夏的青瓦紅墻，卻永遠定格在我記憶的扉頁。六年的小學時光，從這里啟程，像一條清澈的小溪，淌過童年，滋養(yǎng)了一生的底色。 　　初入校園，班主任林少英老師溫柔的模樣，是童年最初的溫暖。課堂上的諄諄教誨，課間的輕聲叮嚀，如春雨般潤物無聲。中間曾有代課老師短暫相伴，雖時光匆匆，卻留下了難以磨滅的印記。待到五六年級，一口純正北京腔的關鼎瑬老師接過了教鞭，擔任我們的語文老師兼班主任。他的嗓音清亮，講起課文抑揚頓挫，京腔里的利落與沉穩(wěn)，讓每一堂語文課都變得生動鮮活，為我們打開了文學世界的大門。 　　那時的課余時光，沒有紛繁的玩樂，唯有書籍相伴，成了我最珍貴的精神食糧。我最愛的是《紅旗飄飄》，一頁頁泛黃的紙頁里，滿是戰(zhàn)爭年代的熱血回憶錄。那些槍林彈雨中的堅守，那些舍生取義的抉擇，讓年少的我深深懂得，眼前安穩(wěn)的幸福生活，是無數(shù)先烈用鮮血與生命換來的，這份認知，刻進了年少的心底。 　　《牛虻》則如一盞明燈，照亮了成長的路。書中主人公堅韌不拔的革命精神，穿越時空，鼓舞著懵懂的我，教會我面對困難時要勇敢執(zhí)著。代課老師曾在課堂上，為我們講述馬卡連柯《教育詩》里的故事。那些關于頑皮少年迷途知返、蛻變?yōu)橄冗M少年的篇章，讓我看見教育的力量，也懂得了成長與改變的意義，多年過去，依舊歷歷在目。 　　六年級那年，我用積攢許久的零花錢，買下了曲波的《林海雪原》。林海茫茫，雪原皚皚，英雄們的傳奇故事，在少年心中激蕩起無限豪情。我還執(zhí)意買下郭沫若的《甲申三百年祭》，彼時的我，尚不能全然讀懂其中深邃的歷史哲思，卻知曉這本書的分量，在那個年代，它有著振聾發(fā)聵的影響力。捧著厚重的書頁，似懂非懂地品讀，是獨屬于那個年紀的執(zhí)著與向往。 　　我的童年，便在這樣濃厚的文化氛圍里靜靜熏陶。一本本經(jīng)典，一位位良師，為我搭建起精神的家園。那些文字里的信仰、堅韌與智慧，如同無聲的春雨，浸潤了年少的心靈，塑造了我的品格，化作一生前行的力量，在歲月長河里，永遠熠熠生輝。

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姚東旭

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