<p class="ql-block"> 為深入落實2026年全市教科研工作會議精神，扎實推進初中音樂學科課堂教學工作，規(guī)范學歷案的設計與使用，切實提升音樂學科育人質量，<span style="font-size:18px;">3 月 19 日，王燁工作室老師們參加了滕州市初中音樂學科教學研討會。</span></p> <p class="ql-block"> 李利華老師的《中國音樂萬花筒》，采用了小組項目式教學模式。她將豐富的傳統(tǒng)音樂作品按類別劃分，讓學生以小組為單位完成探究任務。課堂上，同學們深情演唱了江蘇民歌《茉莉花》，對比感受江蘇、東北、河北三版《茉莉花》的風格差異，并了解《茉莉花》的文化傳承脈絡與國際影響力，讓傳統(tǒng)音樂文化真正扎根于學生的心靈！</p> <p class="ql-block"> 孔皓老師將AI演唱、旋律可視化等數(shù)字化手段融入課堂，既貼合新課標“數(shù)字化賦能藝術教學”的要求，也踐行了周海宏教授“以生為本、注重感性體驗”的教育主張。同時，她以“二度創(chuàng)作”為核心，通過輪唱、分組表演、創(chuàng)意展示等活動，遵循“感知—體驗—學唱—創(chuàng)作”的教學邏輯，精準對接新教材編排思路，讓學生學的更輕松有趣。</p> <p class="ql-block"> 棗莊教科院音樂教研員程雪迎老師分享了 “以案促教樂動課堂，學歷案編寫與實踐” 的培育經(jīng)驗。她立足學生的音樂素養(yǎng)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教學設計，精準錨定學習目標、科學構建教學流程、完善多元評價反饋，讓每一份學歷案都成為引領學生音樂成長的精準導航。通過 “以案促教” 的實踐路徑，讓課堂教學有序推進、富有活力，這種 “以案促教” 的方式，讓音樂核心素養(yǎng)在教學各環(huán)節(jié)中扎實落地、穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"> 王燁工作室苗芬老師結合人教版八年級音樂新教材的使用實踐進行分享，圍繞終結音樂教育“零基礎循環(huán)”、推行五線譜“圖形化”識譜教學、辯證把握“教樂”與“樂教”的關系三大核心，分享了依托新教材構建音樂學科體系、設計進階式課堂教學、在專業(yè)的音樂技能教學中實現(xiàn)人格塑造的寶貴心得與實踐路徑，幫助每一位學生輕松融入課堂，在沉浸式體驗中慢慢提升音樂素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動以公開課為載體、以交流分享為紐帶、以合唱實踐為延伸，共探美育新路徑，共譜音樂教學新篇章。</p>
宕昌县|
张北县|
中牟县|
崇仁县|
宁河县|
乾安县|
社会|
时尚|
洛阳市|
胶南市|
望江县|
安塞县|
五峰|
邢台县|
平昌县|
九龙城区|
襄樊市|
航空|
区。|
通道|
雷波县|
龙江县|
莆田市|
繁昌县|
博野县|
肥东县|
连江县|
金溪县|
昌邑市|
合江县|
阳东县|
易门县|
清远市|
南皮县|
云浮市|
衢州市|
阳谷县|
禄劝|
紫金县|
汉川市|
平和县|