<p class="ql-block"> 三月春風(fēng)，溫暖和煦。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，努力構(gòu)建有效課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三官小學(xué)第一周公開課如期進(jìn)行！</p> <p class="ql-block"> 本次公開課由李愛民校長帶領(lǐng)各位老師聽課，由孫鶴老師主講，課題為一年級下冊《吃水不忘挖井人》。</p><p class="ql-block"> 在課堂伊始，孫老師先板書課題，課題里的“忘”和“井”是要會讀會寫的，所以先讓學(xué)生讀，再讓孩子集思廣益，想一想還有哪些心字底的字？比如想、念、急…讓學(xué)生感受到這些心字底的都和心理活動有關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 接著孫老師讓學(xué)生自讀課文</p><p class="ql-block">1.從理解“紅井”到識記理解“村”，對含村的詞語聯(lián)系生活進(jìn)行理解。</p><p class="ql-block">2.出示地圖，學(xué)習(xí)看地圖，再讓學(xué)生按地域大小排序瑞金城、江西、沙洲壩。</p><p class="ql-block"> 最后，孫老師通過一系列的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂簡潔而有力，扎實(shí)而有效。通過設(shè)定問題引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這堂課目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出，節(jié)奏緊湊，是一堂高效、有序又不失生動有趣的課。</p> <p class="ql-block"> 本次課堂以“一口井”為紐帶，讓低段孩子讀懂了“飲水思源”的重量。未來，我們也將把這份“以情帶學(xué)、以史潤心”的方法融入課堂，讓每一篇課文都成為孩子精神成長的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 這次教研活動，不僅讓我們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還讓我們深刻體會到教研課的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p>
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