<h3> 當經典國漫IP遇上小學英語課堂，會解鎖怎樣的學習新體驗？今天，就讓我們一起走進宗老師的三年級英語課堂，看孩子們如何跟著哪吒，在五感探索中快樂學英語！<br></h3> <h3>?? 五感探秘：跟著哪吒解鎖感官英語<br> <br> 圍繞單元主題《Tools and senses for learning》，老師以哪吒的身體部位為載體，將抽象詞匯轉化為可觸摸、可品嘗、可感知的真實體驗：<br> <br> - 眼睛（see）：指著哪吒靈動的大眼睛，帶著孩子們跟讀?See, see, I see the trees?，結合窗外實景聯(lián)想，讓“看”的表達自然落地；<br>?<br> - 鼻子（smell）：模擬聞花香的動作，引導孩子們念出?Smell, smell, I smell the flowers?，在肢體模仿中理解詞義；<br>?<br> - 嘴巴（taste）：拿出新鮮蘋果，讓孩子們親口品嘗酸甜滋味，在真實體驗中習得?Taste, taste, I taste an apple?；<br>?<br> - 小手（touch）：神秘“魔法袋”里藏著軟糯的香蕉，孩子們伸手觸摸果皮紋理，好奇地說出?Touch, touch, I touch the bananas?；<br>?<br> - 耳朵（hear）：模仿清脆鳥鳴聲，引導孩子們傾聽并表達?Hear, hear, I hear the birds?。<br> <br> 從看、聞、嘗、摸到聽，每一個單詞都通過實物體驗+動作模仿+句型輸出的方式，讓孩子們在沉浸式探索中輕松掌握感官詞匯。</h3> <h3>?? 趣味鞏固：讓英語“說”出來、用起來<br> <br> 新知學習后，課堂進入趣味練習環(huán)節(jié)：<br> <br> - 小組齊讀、個別輪讀交替進行，孩子們對著屏幕上哪吒表情包里的單詞大聲跟讀，?see?、?smell?、?taste?、?touch?、?hear?的朗讀聲充滿整個教室；<br>?<br> - 老師穿梭在課桌間，一對一引導學生開口表達，鼓勵每個孩子勇敢嘗試，讓內向的孩子也能在溫柔鼓勵下自信說英語。<br> <br> 課堂上，孩子們眼神明亮、小手高舉，在互動中鞏固知識，在體驗中建立語言自信，真正實現(xiàn)了“玩中學、做中學”。</h3> <h3>?? 課堂啟示：讓英語學習扎根生活與文化<br> <br> 這節(jié)《Tools and senses for learning》的課堂，不僅教會了孩子們5個感官核心詞匯與句型，更將國漫文化與生活感知巧妙融合：用孩子們熱愛的哪吒IP拉近距離，用真實的感官體驗連接生活，讓枯燥的詞匯學習變成一場充滿好奇與探索的冒險。<br> <br> 這樣有溫度、有童趣、有文化底蘊的課堂，既落實了英語學科核心素養(yǎng)，又讓孩子們在感受國漫魅力的同時，自然習得語言表達，為孩子們的英語學習種下了快樂的種子。</h3> <h3> 圖文｜鄭 敏<br><br> 編輯｜溫經鵬<br><br> 審核｜張???琦<br><br> 終審｜葉小萍<br><br> 簽發(fā)｜洪???鵑</h3>
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