<p class="ql-block"> 為深化課堂教學(xué)改革，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)專業(yè)成長與素養(yǎng)落地，2026年3月13日，寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期開展語文公開課活動(dòng)。本次公開課由解婉月老師執(zhí)教五年級(jí)《梅花魂》，全體語文教師齊聚課堂、共研共進(jìn)，在書香與思辨中探尋語文育人之道。</p> 課堂生輝：梅香入課 以情育人 <p class="ql-block"> 解婉月老師以精巧設(shè)計(jì)與飽滿情感，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)有溫度、有深度、有文化的語文課。課堂以“梅花”為線索，利用AI技術(shù)請來梅花姑娘，生動(dòng)導(dǎo)入、自然點(diǎn)題，引導(dǎo)學(xué)生聚焦“魂”字，帶著目標(biāo)走進(jìn)文本。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，解老師注重夯實(shí)基礎(chǔ)與能力培養(yǎng)，她首先布置了3分鐘自主學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子們認(rèn)真自學(xué)，順利地完成自學(xué)任務(wù)。這一環(huán)節(jié)充分尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓每個(gè)孩子都能在安靜的思考中完成自我建構(gòu)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，解老師順勢開啟6分鐘合作學(xué)習(xí)，拋出核心問題：1. 說說課文寫了外祖父的哪幾件事？表現(xiàn)了他怎樣的情感？2. 外祖父究竟愛梅花的什么？請圈畫出關(guān)鍵詞。同時(shí)給出清晰的學(xué)習(xí)指南：先獨(dú)立思考，再與同桌交流收獲與疑惑，最后由組長組織組內(nèi)討論，對不明之處展開思辨。</p> <p class="ql-block"> 孩子們迅速進(jìn)入狀態(tài)，四人小組圍坐在一起，有的分享自己找到的外祖父事例，有的爭論梅花背后的精神內(nèi)涵，你一言我一語，思維的火花在課堂上不斷迸發(fā)。集體的力量是無窮的，匯報(bào)時(shí)，同學(xué)們精彩的語言，豐富的情感把每一位聽課老師也帶入了文本之中。</p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)尾，解老師將梅花品格與民族精神、家國情懷相融，引導(dǎo)學(xué)生感悟堅(jiān)韌不屈的氣節(jié)，讓語文課堂不僅傳遞知識(shí)，更浸潤心靈、傳承文化。</p> 研思共進(jìn)：中肯點(diǎn)評(píng) 聚力成長 <p class="ql-block"> 全體語文老師聚精會(huì)神，聆聽并記錄下每個(gè)環(huán)節(jié)的亮點(diǎn)，寫下內(nèi)心的感受。公開課結(jié)束后，業(yè)務(wù)校長李霞對這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她充分肯定本節(jié)課亮點(diǎn)：目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)流暢、學(xué)生主體地位突出、人文內(nèi)涵厚重。并對解婉月老師做出了高度評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 一課一研，一思一進(jìn)。此次語文公開課，為教師搭建了展示、交流、提升的平臺(tái)，充分展現(xiàn)了我校語文教師扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng)與積極向上的教研風(fēng)貌。未來，寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)以課堂為陣地、以教研為抓手，深耕語文教學(xué)，落實(shí)核心素養(yǎng)，讓每一堂課都成為點(diǎn)亮童心、滋養(yǎng)成長的最美遇見。</p>
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