<p class="ql-block">致敬韓海燕老師</p><p class="ql-block">——艾耿</p><p class="ql-block">八十六圈年輪,深深淺淺,都刻在佳縣的山峁與溝壑間,也刻在燕翼學(xué)堂那方小小的課桌上。二十余載義務(wù)傳薪,分文不取——這早已超越了時(shí)間的計(jì)量,而是一個(gè)人用生命焐熱一片土地的溫度。</p><p class="ql-block">從最初幾張斑駁的課桌,到如今文風(fēng)昌盛成為佳縣的氣息;從一字一句帶領(lǐng)誦讀的每一個(gè)周末,到孩子們和她們的家長(zhǎng)都能熟練背誦“子曰”的清晨——韓老師就這樣,把自己站成了黃河邊的一棵老松。根,扎在黃土里;蔭,留給趕路的人。</p><p class="ql-block">在燕翼學(xué)堂,他教的從來(lái)不只是《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》,而是一種活法:讓半生辛勞的農(nóng)人懂得,田埂盡頭還有書(shū)山;讓懵懂稚子看見(jiàn),方方正正的漢字里,住著祖祖輩輩的魂。</p><p class="ql-block">二十多年來(lái),一屆屆孩子從這里走向四方。有人當(dāng)了老師,回到鄉(xiāng)村繼續(xù)點(diǎn)亮燈火;有人遠(yuǎn)行千里,行囊里還揣著韓老師編纂的那本《燕翼堂經(jīng)典讀本》。我有幸成為他的一名學(xué)生,成為當(dāng)年那個(gè)熟背燕翼堂經(jīng)典讀本的那個(gè)“孩子”——那些晨昏誦讀的句子,早已長(zhǎng)成骨血里的底氣,讓我今天提筆之時(shí),仍覺(jué)有神相助。我們都知道,在佳縣那個(gè)干凈敞亮的小院里,那位老人還在用沙啞的嗓音,一字一句,帶著新來(lái)的孩子誦讀經(jīng)典。</p><p class="ql-block">所謂潤(rùn)物無(wú)聲,不過(guò)如此。韓老師沒(méi)有宏論,只有日復(fù)一日的黃昏課;不圖功德,卻讓一代代人心里都亮起了一盞燈。這燈,照見(jiàn)的不是遠(yuǎn)方,而是回家的路——回到文化之鄉(xiāng),回到禮義之地,回到那個(gè)叫佳縣的地方。</p><p class="ql-block">而最動(dòng)人的是,當(dāng)我們循著燈火回去,年近九旬的韓老師還在那里——坐在那把舊椅子上,翻開(kāi)新一本《道德經(jīng)》,等著下一批到來(lái)的孩子。</p><p class="ql-block">大德者壽。韓老師便是。</p>
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