研課標(biāo)明方向，聚合力啟新程——下塘鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研組專題教研活動紀(jì)實Lee <p class="ql-block"> 春風(fēng)催研思，深耕啟新章。為深入貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，錨定核心素養(yǎng)育人目標(biāo)，3月12日下午，下塘鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研組開展“研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)”專題教研活動。全體語文教師齊聚一堂，以年級為單位深度研討教學(xué)規(guī)劃，共探育人路徑，為新學(xué)期語文教學(xué)工作筑牢根基。</p> <p class="ql-block">一、低年級筑基：趣味啟智，夯實語文初階</p> <p class="ql-block"> 一年級 陳美佳老師立足課標(biāo)要求，聚焦低年級語文啟蒙核心，從教學(xué)計劃、重難點兩方面展開分享。她提出，本學(xué)期以“語言文字積累與運用”為核心，教學(xué)計劃圍繞“識字寫字、朗讀感悟、口語交際”三大模塊推進(jìn)，通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動等方式，讓學(xué)生在玩中學(xué)。陳老師強(qiáng)調(diào)，低年級教學(xué)需兼顧趣味性與基礎(chǔ)性，讓學(xué)生在輕松氛圍中愛上語文，為后續(xù)學(xué)習(xí)埋下種子。</p> <p class="ql-block"> 二年級 陶強(qiáng)主任以新課標(biāo)為指引，銜接一年級教學(xué)重點，明確二年級教學(xué)規(guī)劃方向。他指出，本學(xué)期要在夯實識字基礎(chǔ)的同時，聚焦“寫話訓(xùn)練與閱讀積累”兩大核心，教學(xué)計劃圍繞“規(guī)范識字、趣味閱讀、簡單寫話”展開。陶主任特別強(qiáng)調(diào)，低年級要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生主動識字、認(rèn)真傾聽的意識，為語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">二、中年級進(jìn)階：方法賦能，提升語文素養(yǎng)</p> <p class="ql-block"> 三年級 劉思佳老師圍繞課標(biāo)中中年級語文能力要求，梳理新學(xué)期教學(xué)重點與難點。她表示，教學(xué)計劃以“閱讀策略習(xí)得、習(xí)作能力提升、語言積累運用”為核心，銜接低年級基礎(chǔ)，邁向中年級能力進(jìn)階。劉老師提出，將通過單元整體教學(xué)、讀寫結(jié)合訓(xùn)練，落實課標(biāo)要求，助力學(xué)生實現(xiàn)從“會讀會寫”到“善讀善寫”的跨越。</p> <p class="ql-block"> 四年級 裴曉云老師立足中年級向高年級過渡需求，明確教學(xué)規(guī)劃與實施路徑。她指出，本學(xué)期教學(xué)核心圍繞“文本理解深化、表達(dá)方法掌握、綜合實踐拓展”展開，教學(xué)計劃涵蓋單元整體教學(xué)、習(xí)作專項訓(xùn)練、口語交際提升三大模塊。裴老師表示，將通過任務(wù)驅(qū)動、小組合作等方式，讓學(xué)生在實踐中深化理解，落實核心素養(yǎng)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">三、高年級深耕：銜接升學(xué)，培育綜合能力</p> <p class="ql-block"> 五年級 李婷婷老師聚焦高年級語文教學(xué)要求，結(jié)合課標(biāo)核心素養(yǎng)，清晰闡述教學(xué)規(guī)劃。她提出，本學(xué)期以“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思維能力提升”為重點，教學(xué)計劃圍繞“深度閱讀、習(xí)作升級、基礎(chǔ)鞏固”三大板塊推進(jìn)，為六年級升學(xué)做好銜接。</p> <p class="ql-block"> 六年級 許葉老師立足小學(xué)畢業(yè)學(xué)段要求，對標(biāo)課標(biāo)升學(xué)銜接目標(biāo)，明確教學(xué)規(guī)劃與重難點。她表示，本學(xué)期教學(xué)核心為“整合知識、提升能力、銜接初中”，教學(xué)計劃圍繞“名著閱讀、習(xí)作進(jìn)階、綜合素養(yǎng)”展開，為學(xué)生小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)畫上圓滿句號。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，陶強(qiáng)主任作總結(jié)發(fā)言。他充分肯定了各年級教師的研討成果，指出本次教研活動緊扣課標(biāo)要求，貼合教學(xué)實際，展現(xiàn)了語文教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)與積極的教研態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 陶主任強(qiáng)調(diào)，全體語文教師要以本次教研為契機(jī)，深研課標(biāo)、細(xì)析教材，將核心素養(yǎng)理念貫穿教學(xué)全過程：一是低年級要堅守啟蒙初心，趣味啟智，夯實語文基礎(chǔ)；二是中年級要聚焦能力進(jìn)階，方法賦能，提升語文素養(yǎng)；三是高年級要錨定升學(xué)銜接，深耕提質(zhì)，培育綜合能力。他要求各年級進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)計劃，落實重難點突破策略，加強(qiáng)年級間交流協(xié)作，打造“高效、靈動、有溫度”的語文課堂，推動下塘鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教學(xué)工作再上新臺階。</p> <p class="ql-block"> 研途漫漫，行則將至。本次教研活動為新學(xué)期語文教學(xué)指明了方向，凝聚了共識。下塘鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研組將以課標(biāo)為綱，以實踐為徑，持續(xù)深耕課堂，助力每一位學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中收獲成長，綻放光彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：李娟</p><p class="ql-block">初審：楊清梅</p><p class="ql-block">復(fù)審：尹華紅</p><p class="ql-block">終審：張偉</p>