<p class="ql-block"> 為深化全員導(dǎo)師育人機(jī)制，探索習(xí)慣養(yǎng)成與素養(yǎng)提升的有效路徑，3月1日，平邑縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“十會(huì)十能”課程研討會(huì)。本次研討會(huì)聚焦金師附小德育管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，共同擘畫“十會(huì)十能”課程整體推進(jìn)藍(lán)圖，為學(xué)生成長賦能，為教育提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，王立萍校長以金師附小“保持善良，保持努力”的校訓(xùn)為引，深刻闡釋了“十會(huì)十能”課程的核心內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> 在積分超市與積分銀行名稱研討中，老師們緊扣“十會(huì)十能”內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)與激勵(lì)原則積極獻(xiàn)策。積分銀行突出“儲(chǔ)蓄素養(yǎng)、積累成長”，將素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為可儲(chǔ)蓄的“成長資產(chǎn)”；積分超市聚焦“兌換榮譽(yù)、激勵(lì)進(jìn)步”，強(qiáng)化正向激勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 為推動(dòng)“十會(huì)十能”素養(yǎng)真正進(jìn)課堂、入心靈，我校把主題班會(huì)教案與課件研發(fā)作為本次研討的重點(diǎn)任務(wù)。各年級(jí)組、學(xué)科組分工協(xié)作、資源共享，圍繞“十會(huì)十能”每一項(xiàng)素養(yǎng)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)主題鮮明、形式多樣、符合學(xué)生實(shí)際的班會(huì)方案。</p> <p class="ql-block"> “十會(huì)”課程：針對(duì)一年級(jí)新生設(shè)計(jì)《十會(huì)小學(xué)生》入學(xué)課程，細(xì)化“會(huì)吃飯、會(huì)睡覺、會(huì)走路、會(huì)排隊(duì)、會(huì)聽說、會(huì)游戲、會(huì)打掃、會(huì)整理、會(huì)問好、會(huì)求助”10項(xiàng)行為習(xí)慣，通過游戲、故事、兒歌、實(shí)踐活動(dòng)等形式，輔以有趣生動(dòng)的考核激勵(lì)辦法，讓學(xué)生在最短時(shí)間里養(yǎng)成穩(wěn)定行為模式，為持續(xù)成長提供保障。</p><p class="ql-block"> “十能”課程：推行“十能模范生”達(dá)標(biāo)制（含“能敬、能勇、能厚”等維度），通過日省、周評(píng)、月考的過程性評(píng)價(jià)，在多方見證下，達(dá)成自定目標(biāo)就是“模范生”，不受人數(shù)比例限制，引導(dǎo)學(xué)生從“被動(dòng)要求”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)成長”，實(shí)現(xiàn)自我超越。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)價(jià)是課程落地的關(guān)鍵。王校長強(qiáng)調(diào)，在“十會(huì)”評(píng)價(jià)中，要始終秉持“肯定學(xué)生的‘會(huì)’，不強(qiáng)調(diào)學(xué)生的‘不會(huì)’”的意識(shí)，用“剛?cè)嵯酀?jì)”的方式助力成長：剛性的標(biāo)準(zhǔn)是習(xí)慣養(yǎng)成的保障，柔性的關(guān)懷是動(dòng)力激發(fā)的源泉。通過私人定制成長用時(shí)、頒發(fā)發(fā)光榮譽(yù)榜、抽獎(jiǎng)微心愿等方式，讓孩子在成就感中不斷向“會(huì)”前行。同時(shí)，“十會(huì)”評(píng)價(jià)結(jié)果與班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定掛鉤，讓評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)習(xí)的有力抓手。</p> <p class="ql-block"> “十會(huì)十能”課程如春風(fēng)化雨，潤物無聲，不僅豐富了校園文化生活，更讓學(xué)生在潛移默化中涵養(yǎng)品德、增長才干、健全人格。學(xué)生們?cè)谡n程中學(xué)會(huì)尊重與包容，懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，校園里展現(xiàn)出善意共生的班級(jí)生態(tài)：班級(jí)學(xué)生不因同學(xué)唱歌跑調(diào)而嘲笑，反而集體陪伴哼唱；學(xué)生主動(dòng)幫助他人、自覺維護(hù)校園秩序，體現(xiàn)著善良品質(zhì)的內(nèi)化。</p> <p class="ql-block"> 于求知之途，當(dāng)如潺潺溪流，學(xué)而不止，汲取瓊漿以滋養(yǎng)靈魂；在踐行之路上，應(yīng)似矯健駿馬，行而不輟，奔赴璀璨未來之遠(yuǎn)方。下一步，我校將持續(xù)深化“十會(huì)十能”校本課程建設(shè)，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容與實(shí)施路徑，以課程育人、文化育人、活動(dòng)育人，助力每一位學(xué)生在成長道路上學(xué)有所獲、行有所成，努力成長為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。</p>
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