外學內(nèi)享賦新能深耕教材促提升——回族小學教師外出培訓學習匯報

呂佳漫

培訓賦能促成長交流分享共提升 　　為進一步深化教育教學改革，共享優(yōu)質(zhì)學習資源，促進教師專業(yè)成長。2月28日，松原市寧江區(qū)回族小學隆重舉行外出培訓匯報交流活動。本次活動由李聰穎副校長主持，崔慧珠校長帶領(lǐng)魏麗敏、張靖偉、王文華、李井榮、呂佳漫幾位教師作為參訓代表進行匯報分享，營造出互學互鑒、共同進步的良好教研氛圍。全體教師共同參與，以學習促提升、以分享促成長，營造了濃厚的教研氛圍。 校長領(lǐng)航明方向骨干分享促成長 　　活動伊始，崔慧珠校長率先進行分享。崔校長以深厚的教育情懷與開闊的視野，為全體教師帶來了一場兼具理論高度與實踐溫度的分享。她立足學校發(fā)展全局，將北大“省培計劃”長沙研修所學與我校實際緊密結(jié)合，從AI賦能教育、校本研修實效到紅色文化浸潤，系統(tǒng)梳理了前沿理念與實踐路徑。崔校長的匯報，既展現(xiàn)了在明德中學、長沙市實驗小學等名校訪學的鮮活收獲，也傳遞了在湖南博物院、橘子洲等地現(xiàn)場教學的精神洗禮。她強調(diào)，教育改革需“多思深悟、篤行實干”，鼓勵全體教師將所學轉(zhuǎn)化為推動學校發(fā)展的實際行動。這份高瞻遠矚的思考與求真務實的擔當，為學校今后的發(fā)展指明了方向，也為全體教師堅定了信心、凝聚了力量，更為本次培訓匯報活動奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。 高位引領(lǐng)拓思路深耕細研共提升 　　魏麗敏主任結(jié)合外出學習的先進理念與多年實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)講解了ACC化書法在閱讀教學中的運用策略。她指出，該方法以提升閱讀效率、培養(yǎng)閱讀能力為核心，通過科學規(guī)范的步驟，引導學生快速把握文本重點、理清文章脈絡(luò)、提煉關(guān)鍵信息，真正實現(xiàn)從“被動讀”到“主動思”的轉(zhuǎn)變。 她結(jié)合具體課例，細致闡釋了ACC化書法在實際教學中的操作路徑，強調(diào)在閱讀教學中融入方法指導，不僅能提高學生閱讀速度與理解能力，還有助于培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升綜合素養(yǎng)，為老師們優(yōu)化閱讀教學、提升課堂效率提供了清晰可行的方法。大家紛紛表示，將把ACC化書法運用到日常教學，以科學方法賦能閱讀教學，助力學生高效學習、全面成長。 深耕教研促發(fā)展學以致用譜新篇 在本次外出培訓匯報中，張靖偉主任聚焦“小組合作學習落地”這一教學痛點，借鑒跟崗學校課例經(jīng)驗，結(jié)合學校教學實際，反思了以往合作學習流于形式的問題，分享了引入合作語庫的初步實踐成效，并提出“精選價值任務、可視化過程、過程性評價”的優(yōu)化方向，為全體教師推動小組合作提質(zhì)增效提供了清晰路徑。 學思踐悟促提升交流分享共賦能 　　王文華教師深刻理解到心育工作沒有“萬能鑰匙”，必須“對癥下藥”。她將“敘事療法”中“把人和問題分開”的智慧，運用到幫助自卑學生的實踐中，引導他們看到自身力量而非被標簽定義；在處理人際關(guān)系問題時，她又巧妙運用“聚焦解決”的思路，從尋找“例外”的成功經(jīng)驗入手，幫學生找到具體的改善方法。這種靈活多元、以生為本的教育智慧，正是心育工作最寶貴的內(nèi)核。王老師用扎實的理論功底和溫暖的教育情懷，為我們展現(xiàn)了心育工作者應有的模樣——在深耕中堅守，在賦能中成長，用專業(yè)與愛守護每一顆心靈的向陽而生。 外出取經(jīng)拓視野返校分享共成長 　　李井榮教師將專家講座的精髓與本校探究式勞動教育的實踐緊密結(jié)合，把抽象的理論轉(zhuǎn)化為可操作、可復制的教學路徑。從口罩收納處理到四線打格尺的案例，無不體現(xiàn)著她“以生為本”的教育初心，讓勞動課真正從“學知識”走向“做事情”，在動手實踐中點燃學生的創(chuàng)造火花。她不僅帶回了前沿的教育理念，更帶回了深耕課堂的行動力，為我們的勞動教育注入了新的活力與方向。李老師用專業(yè)與熱愛，為我們樹立了“終身學習、學以致用”的榜樣，也讓我們看到了勞動教育在技術(shù)賦能下的無限可能。 深耕教材活用創(chuàng)新情境教學 　　呂佳漫教師圍繞核心素養(yǎng)下的英語教學與情境化教學，深入學習了語言教學的前沿方法。她結(jié)合外出培訓所學，圍繞英語課堂的真實情境創(chuàng)設(shè)、任務型教學實施、語言運用能力培養(yǎng)等關(guān)鍵內(nèi)容，系統(tǒng)分享了新時代英語教學的創(chuàng)新路徑與實踐技巧。她提出，英語教學應跳出教材局限，在吃透教材的基礎(chǔ)上靈活整合教學資源，將生活場景、文化元素、互動體驗融入課堂，讓學生在真實、有趣、有意義的語境中感知語言、運用語言、提升能力。進一步拓寬了大家的教學思路，為提升課堂實效、促進學生全面發(fā)展注入了新的活力。 　　此次外出培訓及匯報交流，實現(xiàn)了“一人參訓、全員受益”的良好效果，不僅更新了教師教育理念，提升了專業(yè)素養(yǎng)，更促進了優(yōu)質(zhì)教學經(jīng)驗在我校落地生根。全體教師在學習中反思、在交流中成長，進一步明確了今后教學與教研的努力方向。 未來，我校將繼續(xù)堅持“走出去、學回來、用到位”的思路，常態(tài)化開展外出學習與校本教研活動，不斷強化教師隊伍建設(shè)，推動教育理念更新、教學模式創(chuàng)新，以更扎實的教研、更高效的課堂，助力學生全面發(fā)展，奮力譜寫學校教育事業(yè)發(fā)展新篇章。 圖文：呂佳漫 初審：李聰穎 終審：崔慧珠

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外學內(nèi)享賦新能 深耕教材促提升——回族小學教師外出培訓學習匯報

呂佳漫

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