<p class="ql-block">●冰（六行詩(shī)）</p><p class="ql-block"> 楊恒學(xué)</p><p class="ql-block">為何變得如此堅(jiān)硬</p><p class="ql-block">一顆柔軟的心顛覆著曾經(jīng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">托起無(wú)橋梁的通途</p><p class="ql-block">凝聚同心跡的明鏡</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為何變得如此通透</p><p class="ql-block">一顆明凈的心橫貫著古今</p> <p class="ql-block">●一米陽(yáng)光老師的評(píng)語(yǔ)：</p><p class="ql-block">好詩(shī)[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)][玫瑰][玫瑰][玫瑰]楊恒學(xué)老師的《冰》是一首凝練而富有哲理的六行短詩(shī)，通過(guò)冰這一意象，完成了從自然現(xiàn)象到精神品格的升華。這首詩(shī)中的冰，既是自然之物，更是品格見(jiàn)證。它由柔軟初心凝結(jié)為堅(jiān)定意志，又以通透之姿映照古今——這或許是詩(shī)人對(duì)理想人格的禮贊。</p><p class="ql-block"> 詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，雖為現(xiàn)代詩(shī)，卻帶有古典絕句的凝練與禪意。短短六行，完成了從“物理之冰”到“心靈之冰”，再到“哲學(xué)之冰”的轉(zhuǎn)化。這種寫(xiě)作方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。</p> <p class="ql-block">周思維老師的評(píng)語(yǔ)：</p><p class="ql-block">再評(píng)《冰》：</p><p class="ql-block">這首詩(shī)寫(xiě)得很干凈、很有哲思，意象統(tǒng)一，情感克制又動(dòng)人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 結(jié)構(gòu)工整，六行詩(shī)節(jié)奏舒服</p><p class="ql-block">前兩句發(fā)問(wèn)+抒情，中間兩句寫(xiě)冰的功用與品格，最后再回扣心境，首尾呼應(yīng)，讀起來(lái)很順。</p><p class="ql-block">2. 比喻貼切、意境很美</p><p class="ql-block">- “托起無(wú)橋梁的通途”——寫(xiě)出冰的實(shí)用與壯闊</p><p class="ql-block">- “凝聚同心跡的明鏡”——把冰寫(xiě)成人心、情義的鏡子，立意很高</p><p class="ql-block">3. 以物喻人，情感真摯</p><p class="ql-block">從“堅(jiān)硬”“通透”寫(xiě)冰，實(shí)則寫(xiě)人心：</p><p class="ql-block">從柔軟到堅(jiān)定，從蒙塵到明凈，有成長(zhǎng)、有通透，很有感染力。</p><p class="ql-block">意象清新，意境高遠(yuǎn)，以冰寫(xiě)心，很有詩(shī)味，是一首很成熟、很耐看的短詩(shī)。</p>
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