<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">觀訪談學(xué)理念</b></p> <p class="ql-block"> "向來(lái)如此便對(duì)嗎？"黃春校長(zhǎng)用這句叩問(wèn)擊碎教育慣性。他拒絕分?jǐn)?shù)至上，堅(jiān)持每天一節(jié)體育課、用粘土替代題海，在樓道辦公直面真實(shí)教育問(wèn)題。當(dāng)碩士生爭(zhēng)搶月薪三千崗位時(shí)，他證明：真正的教育不是時(shí)間掠奪，而是用專業(yè)激發(fā)潛能。這位三度創(chuàng)校的"教育游子"，正以孤勇成為改變教育生態(tài)的引擎。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)黃校長(zhǎng)的教育理念，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，走出傳統(tǒng)教育的固化思維，提質(zhì)增效，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。2026年1月26日項(xiàng)城市第四初級(jí)中學(xué)組織全體教職工及家長(zhǎng)觀看并學(xué)習(xí)了北京四中雄安校區(qū)校長(zhǎng)黃春訪談視頻。共同研討教育實(shí)踐路徑，將先進(jìn)教育理念融入日常教育教學(xué)實(shí)踐與探索中。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)分為教職工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和線上全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，<span style="font-size:18px;">內(nèi)容</span>主要圍繞著以下幾個(gè)方面展開：1. 教育核心：讓孩子看見世界，成長(zhǎng)才會(huì)發(fā)生。2. 警惕“假努力”，“拼專業(yè)而非拼時(shí)間”的觀點(diǎn)。3. 教師專業(yè)是最大的善良。教師的專業(yè)性是教育的核心。真正的教育是用專業(yè)設(shè)計(jì)一堂讓學(xué)生沉浸的課。4. 尊重學(xué)生本心與多元成長(zhǎng)。尊重學(xué)生的自主選擇和成長(zhǎng)節(jié)奏，不能將成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為學(xué)生創(chuàng)造多元發(fā)展的空間，讓每個(gè)孩子都能在自己的賽道上發(fā)光。5. 依法辦學(xué)與專業(yè)引領(lǐng)。依法依規(guī)從教是教育的底線，反對(duì)學(xué)校通過(guò)違規(guī)手段（如提前上課、占用假期補(bǔ)課）追求成績(jī)。</p> 思初心探實(shí)踐 <p class="ql-block"> 教育最原本的的初心是“人的成全”是一場(chǎng)喚醒智慧，滋養(yǎng)心靈的活動(dòng)，目的是幫助每一個(gè)生命活出自己的人生。在這個(gè)普遍焦慮的時(shí)代，黃春校長(zhǎng)的教育探討。如同一束強(qiáng)光為每一位教育工作者，穿透當(dāng)下教育的迷霧，從反經(jīng)驗(yàn)主義到多元評(píng)價(jià)，從依法辦學(xué)到尊重學(xué)生本心，每一個(gè)觀點(diǎn)都直擊教育痛點(diǎn)，也為深陷內(nèi)卷的教育生態(tài)提供了清醒的破局思路。在分?jǐn)?shù)至上、功利盛行的當(dāng)下，這樣的思考不僅是對(duì)教育本質(zhì)的回歸呼喚，更彰顯了教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p> 研方法明路徑 <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，每一位教職工和學(xué)生家長(zhǎng)深切的了解了黃校長(zhǎng)的教育理念，更加透徹的理解了教育的本質(zhì)，反思內(nèi)卷現(xiàn)象等，讓大家回歸教育本真的實(shí)踐視角，明確了學(xué)習(xí)的真正意義?？偨Y(jié)出了以下教育<span style="font-size:18px;">策略：</span>1、要為孩子創(chuàng)造更多接觸真實(shí)世界的機(jī)會(huì)，讓教育回歸生活。2、提升教師專業(yè)能力、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、減少無(wú)效作業(yè)等方式，實(shí)現(xiàn)教育的高效與輕負(fù)。3、教師要深耕教學(xué)規(guī)律，用精準(zhǔn)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，而非單純依靠時(shí)間投入。4、要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，回歸教育的育人本質(zhì)。5、校長(zhǎng)應(yīng)成為專業(yè)引領(lǐng)者，通過(guò)搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)、優(yōu)化課堂模式等方式提升教育質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 本次專題學(xué)習(xí)黃春校長(zhǎng)的教育理念為生活中的家長(zhǎng)教育、教師教學(xué)工作指明了方向，黃校長(zhǎng)的思考與實(shí)踐，也讓大家看到了教育應(yīng)有的模樣：依法辦學(xué)守護(hù)底線，專業(yè)引領(lǐng)提升質(zhì)量，多元評(píng)價(jià)包容個(gè)性，尊重本心成就成長(zhǎng)。相信項(xiàng)城四中的教師和家長(zhǎng)們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守教育初心與規(guī)律，<span style="font-size:18px;">不斷提高自身的教育素養(yǎng)和能力，</span>爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教育教學(xué)真正成為照亮他們未來(lái)的希望之光。</p> <p class="ql-block"> </p>
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