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不負(fù)時(shí)光,溫暖前行——江西省寧岡中學(xué)第二十周工作紀(jì)實(shí)

江西省寧岡中學(xué)

升旗儀式 <p class="ql-block">升旗儀式在清冽的晨風(fēng)中拉開帷幕。旗桿筆直,紅旗獵獵,像一團(tuán)不熄的火,映著臺(tái)階上那一張張捧著獎(jiǎng)狀的笑臉。肖愛榮主席站在國(guó)旗下作行政小結(jié),聲音沉穩(wěn)而有力——這不只是對(duì)一周工作的回望,更是對(duì)時(shí)光的鄭重托付:我們不曾虛度,亦不愿怠慢。</p> <p class="ql-block">文明班級(jí)的獎(jiǎng)狀被一一遞到學(xué)生代表手中,那抹明黃在冬日里格外溫暖。孩子們站在臺(tái)下仰頭望著,眼里有光,有驕傲,也有一點(diǎn)點(diǎn)躍躍欲試的期待。文明不是貼在墻上的標(biāo)語,而是每天早讀的朗朗聲、課間彎腰拾起的紙屑、食堂里自覺排起的長(zhǎng)隊(duì)——它長(zhǎng)在日復(fù)一日的堅(jiān)持里。</p> 食品安全 <p class="ql-block">清晨的食堂后廚,電子秤“滴”一聲報(bào)出數(shù)字,紅色的肉塊穩(wěn)穩(wěn)落在托盤上。陳斌主任低頭記錄,另一人正把新到的食材一袋袋拆開查驗(yàn)。油鹽醬醋、米面蔬果,皆有來處,皆有分量——育人如烹食,火候在細(xì)處,分量在用心。</p> <p class="ql-block">食堂里,老師和家長(zhǎng)并肩坐著,筷子一齊伸向同一盤青菜。孩子們低頭扒飯,偶爾抬頭笑一笑。沒有誰在“陪”,只是剛好,這一頓飯,大家坐在一起,吃著熱的,說著暖的,把“共育”二字,嚼得踏實(shí)又柔軟。</p> <p class="ql-block">營(yíng)養(yǎng)餐窗口前,隊(duì)伍不長(zhǎng)不短,卻始終安靜。飯菜熱氣氤氳,學(xué)生低頭吃飯,偶爾交談,像一株株在冬日里悄然拔節(jié)的苗——營(yíng)養(yǎng)不只來自餐盤,更來自被穩(wěn)穩(wěn)托住的每一天。</p><p class="ql-block"><br></p> 教研活動(dòng) <p class="ql-block">為了深入貫徹五育并舉理念,孟令鑫、楊楠、李歡、謝井華在井岡山中學(xué)參加八年級(jí)的音樂教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">美術(shù)教研同樣安靜而熱烈。墻上掛著的書法“靜水流深”,像一句不動(dòng)聲色的提醒:美育不是速成,是慢養(yǎng),是讓心先靜下來,再讓手跟上去。</p> <p class="ql-block">為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升教師課堂教學(xué)水平,三位英語老師在錄播教室展示英語教學(xué)課例。</p> <p class="ql-block">校級(jí)英語優(yōu)質(zhì)課比賽已圓滿結(jié)束,經(jīng)評(píng)委組專業(yè)評(píng)審、嚴(yán)格甄選,獲獎(jiǎng)結(jié)果正式公布</p><p class="ql-block">一等獎(jiǎng):袁丹</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng):段良琴</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng):陳翔</p> 書香校園 <p class="ql-block">閱覽室的窗邊,新一期的《讀者》《意林》已整齊上架,舊報(bào)紙被疊得方正,碼在墻角。有老師踮腳取下一本,書頁(yè)翻動(dòng)之間,時(shí)光也慢了下來——原來最樸素的堅(jiān)守,就是讓知識(shí)始終有處可尋,有人愿讀。</p> 行政值日 <p class="ql-block">宿舍樓走廊,“創(chuàng)宿舍之雅”的標(biāo)語下,三位老師并肩而立,羽絨服顏色不同,腳步卻一樣輕。查寢不是清點(diǎn)人數(shù),是看窗臺(tái)是否整潔,聽笑聲是否自然,問一句“今天睡得好嗎?”——溫暖,常在無聲處落腳。</p> <p class="ql-block">校門口,拱形門下人流如織。有人快步穿行,有人駐足整理圍巾,自動(dòng)門開合之間,是晨光,是書包帶,是少年迎風(fēng)而來的身影。有序入校,不是機(jī)械的流程,而是把每一天的開始,過得鄭重其事。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block">不負(fù)時(shí)光,不是追趕,而是把每個(gè)清晨升旗的肅穆、每頓飯菜的溫?zé)?、每堂課的專注、每次查寢的輕聲,都當(dāng)成值得交付的信物。溫暖前行,亦非遙望遠(yuǎn)方,而是俯身拾起此刻的微光,再把它,穩(wěn)穩(wěn)遞到下一個(gè)需要的人手中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:肖文懿</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審:羅程?hào)|</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審定:李志龍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">核定:王輝照</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā):謝連暉</p>
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