<h3> 告別校園的鈴聲，我們迎來(lái)了充滿歡樂(lè)與挑戰(zhàn)的假期時(shí)光！假期不僅是放松身心的港灣，更是拓寬視野、提升素養(yǎng)的實(shí)踐舞臺(tái)。本次假期綜合實(shí)踐作業(yè)以“探索生活、提升自我、厚植底蘊(yùn)”為主題，鼓勵(lì)同學(xué)們走出書(shū)本，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，就讓我們一起解鎖這份滿載收獲的假期答卷吧！</h3> 規(guī)劃篇 <h3> 站在寒假的起點(diǎn)，同學(xué)們可以在老師的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的合作下著手制訂自己的寒假計(jì)劃。給寒假做一份私人訂制的計(jì)劃不僅能充實(shí)自己的假期生活，更是用一種儀式感，拉開(kāi)了假期自我規(guī)劃和自主管理的序幕。</h3> 追溯歷史篇 <p class="ql-block">? 核心任務(wù)：深挖春節(jié)傳統(tǒng)，解鎖馬年意蘊(yùn)，傳承文化根脈</p><p class="ql-block">? 探尋春節(jié)起源：查閱資料了解春節(jié)的歷史演變（如年獸傳說(shuō)、古代歲首習(xí)俗），制作“春節(jié)溯源”手賬；</p><p class="ql-block">? 記錄春節(jié)習(xí)俗：觀察家人籌備春節(jié)的過(guò)程（掃塵、貼春聯(lián)、守歲、拜年、吃年夜飯），用文字或繪畫記錄習(xí)俗寓意；</p><p class="ql-block">? 解碼馬年文化：了解馬在十二生肖中的排序故事、馬的傳統(tǒng)文化象征（如龍馬精神、馬到成功），收集含“馬”的成語(yǔ)、詩(shī)句；</p><p class="ql-block">? 創(chuàng)意馬年表達(dá)：繪制馬年生肖畫、制作馬形手工（如剪紙、黏土作品），或?yàn)榧胰司帉戱R年祝福短語(yǔ)。</p> 生活實(shí)踐篇 <p class="ql-block">? 核心任務(wù)：學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣</p><p class="ql-block">? 洗碗、掃地、整理房間，用雙手為家人分擔(dān)責(zé)任；</p><p class="ql-block">? 學(xué)做一道家常菜，從擇菜、洗菜到烹飪，感受食材的蛻變；</p><p class="ql-block">? 記錄勞動(dòng)過(guò)程，用照片或視頻分享“勞動(dòng)小妙招”。</p> 閱讀浸潤(rùn)篇 <p class="ql-block">? 核心任務(wù)：享受閱讀樂(lè)趣，積累知識(shí)底蘊(yùn)? 制定假期閱讀計(jì)劃，閱讀下冊(cè)必讀書(shū)目；</p><p class="ql-block">??一年級(jí)：《讀讀童謠和兒歌》全四冊(cè)；</p><p class="ql-block">??二年級(jí)：《神筆馬良》《七色花》《金波童話散文精選》《愿望的實(shí)現(xiàn)》；</p><p class="ql-block">??三年級(jí)：《中國(guó)古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》；</p><p class="ql-block">??四年級(jí)：《米·伊林十萬(wàn)個(gè)為什么》《爺爺?shù)臓敔斈睦飦?lái)》《李四光作品精選》《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》；</p><p class="ql-block">??五年級(jí)：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》；</p><p class="ql-block">??六年級(jí)：《騎鵝旅行記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》；</p><p class="ql-block">? 制作讀書(shū)卡片，記錄書(shū)名、作者、好詞好句及閱讀感悟；</p><p class="ql-block">? 與家人分享閱讀心得，或繪制書(shū)中精彩場(chǎng)景、人物形象。</p> 活力運(yùn)動(dòng)篇 <p class="ql-block">? 核心任務(wù)：堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)</p><p class="ql-block">? 選擇一項(xiàng)喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)（如跳繩、跑步、游泳、羽毛球等），每天堅(jiān)持鍛煉30分鐘；</p><p class="ql-block">? 學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)技能，如輪滑、武術(shù)、籃球基礎(chǔ)動(dòng)作；</p><p class="ql-block">? 邀請(qǐng)家人一起運(yùn)動(dòng)，記錄親子運(yùn)動(dòng)瞬間，分享運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。</p> 愛(ài)國(guó)踐行篇 <p class="ql-block">? 核心任務(wù)：厚植愛(ài)國(guó)情懷，踐行愛(ài)國(guó)行動(dòng)</p><p class="ql-block">? 觀看一部愛(ài)國(guó)影片（如《小兵張嘎》《長(zhǎng)津湖之水門橋》兒童版片段），寫下觀后感；</p><p class="ql-block">? 學(xué)習(xí)一首愛(ài)國(guó)歌曲，錄制演唱視頻或抄寫歌詞；</p><p class="ql-block">? 了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的由來(lái)，制作“愛(ài)國(guó)小知識(shí)”手抄報(bào)；</p><p class="ql-block">? 走進(jìn)當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)主義教育基地（如紀(jì)念館、烈士陵園），記錄所見(jiàn)所感。</p> <p class="ql-block"> 每一份實(shí)踐都凝聚著努力，每一次體驗(yàn)都沉淀著成長(zhǎng)。這些寶貴的收獲，將成為同學(xué)們?nèi)松飞系木褙?cái)富，助力大家在成長(zhǎng)之路上穩(wěn)步前行。希望同學(xué)們能將假期中習(xí)得的技能、培養(yǎng)的習(xí)慣、涵養(yǎng)的品格，融入日常學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)瞬間。尤其要記得春節(jié)的文化底蘊(yùn)與馬年的精神寓意，帶著“龍馬精神”的朝氣、“馬到成功”的自信，保持對(duì)世界的好奇，堅(jiān)持對(duì)知識(shí)的渴求，堅(jiān)守對(duì)美好的追求，在未來(lái)的日子里，繼續(xù)在實(shí)踐中探索，在探索中成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、有品德、有體魄、有情懷的新時(shí)代好少年！</p> <p class="ql-block">策劃：學(xué)生成長(zhǎng)中心</p><p class="ql-block">編審：陳福理</p><p class="ql-block">監(jiān)制：王亞林</p>
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