中四班主題《小小理發(fā)店?????♀?》——一系列活動

索鳳杰

課程起源 課程在幼兒的生活里，在幼兒的行動里，在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中。從幼兒的生活出發(fā)生成課程尤為重要。那么在本次的課程活動中，孩子們收獲了什么呢？老師是如何提供支持的呢？每周一小朋友來到幼兒園都會聊一聊周末發(fā)生的有趣事情。這一天湯圓早早走進班級，一邊疊衣服一邊說著話。湯圓：“老師，你看，我媽媽帶我去剪頭發(fā)了，漂亮吧”源寶："我的頭發(fā)剪短了一點點。兆兆：“我剪的鍋蓋頭?！?lt;/p>武多多：“看，我的閃電發(fā)型！原來是在討論新的發(fā)型！隔天孩子們的興趣也并沒有減弱，我也加入到了孩子們的交流中：“那你們的發(fā)型都是誰剪的呢？”孩子們又開始興奮的討論起“理發(fā)師”這個職業(yè)來了…Q1理發(fā)師是誰？Q2他是做什么的？Q3他在哪里工作？Q4理發(fā)師工作時會用到哪些工具？怎么用的？有什么作用？一系列的問題感受到孩子們對理發(fā)師充滿了興趣，于是開始了這個《小小理發(fā)師》主題下的課程活動。 理發(fā)店??調(diào)查表美術(shù)作品建構(gòu)區(qū) 為了延續(xù)孩子的興趣，拓展經(jīng)驗，建構(gòu)認知，我們發(fā)放調(diào)查表，孩子們利用周末時間走進理發(fā)店，一邊觀察一邊記錄理發(fā)店的工具以及作用。 走進理發(fā)店理發(fā)店的秘密 理發(fā)店里到底是怎么樣的呢？孩子們帶著這些問題，跟家長們一起走進真實的理發(fā)店，參觀了理發(fā)店的每一個角落,并看了理發(fā)店理發(fā)的每個過程。????:“還有夾頭發(fā)的夾板、吹風機。剪頭發(fā)的時候會圍上布?！?lt;/p>????：“我去了理發(fā)店，我看到了噴霧、剪刀和推子?！?lt;/p>????：“當然還有梳頭發(fā)的梳子”????：“這是推子,可以剃頭發(fā)，快看。 繪本故事 為了讓幼兒更好的體驗理發(fā)的秘密，我們還開展了關(guān)于理發(fā)的相關(guān)課程，如：餐前故事《糟糕的發(fā)型》、《西蘭花先生的理發(fā)店》、《理發(fā)師的奇遇記》、《怕理發(fā)的小刺猬》、《小真的長頭發(fā)》 .....通過故事，孩子感受到不同發(fā)型的魅力和與頭發(fā)相關(guān)的有趣故事。 學做理發(fā)師洗頭篇燙發(fā)篇主題書

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