以管促優(yōu)強根基，以查促教抓常規(guī)——龍樓中心小學(xué)進行期末常規(guī)檢查活動

蕾蕾

為規(guī)范教學(xué)管理、夯實各學(xué)段教學(xué)基礎(chǔ)、助力教學(xué)提質(zhì)，精準(zhǔn)掌握一至六年級教學(xué)工作落實情況，我校2026年1月7日開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科常規(guī)檢查，重點圍繞備課、作業(yè)批改、聽課記錄等進行全面細致檢查，通過檢查總結(jié)各學(xué)段亮點以及存在的不足，為后續(xù)教學(xué)提質(zhì)明確方向。 語文篇 本次語文教學(xué)常規(guī)專項檢查，覆蓋全年級備課、作業(yè)、課堂及教研，整體落實規(guī)范，同時梳理問題并明確整改方向，具體如下：整體成效突出，教師均依綱制定教學(xué)計劃，備課目標(biāo)清晰、重難點明確且附教學(xué)反思；作業(yè)分層設(shè)計貼合學(xué)情，批改及時細致、二次批改到位，高年級習(xí)作與閱讀批注針對性強；課堂落實聽說讀寫訓(xùn)練，教研活動參與度高，教研氛圍濃厚。檢查也發(fā)現(xiàn)待改進點：低年級教案學(xué)情分析不細，學(xué)困生適配策略不足；部分作業(yè)形式單一，實踐拓展類占比低；個別教學(xué)反思流于形式，缺乏深度；學(xué)生書寫規(guī)范度不均，字詞易錯點重復(fù)率高。后續(xù)整改措施：認真?zhèn)湔n，規(guī)范教學(xué)反思撰寫；強化課堂教學(xué)能力；扎實字詞句基礎(chǔ)，落實課前聽寫，古詩和日積月累的背誦等，夯實教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提升語文教學(xué)質(zhì)量。 數(shù)學(xué)篇 本次數(shù)學(xué)常規(guī)檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課、聽課等，全體教師各項任務(wù)按要求落實，常規(guī)工作扎實有序。學(xué)生作業(yè)書寫工整、步驟完整，錯題訂正規(guī)范，各班級落實二次復(fù)批。教師備課緊扣課標(biāo)學(xué)情，教案完整、目標(biāo)明確、重難點清晰，流程貼合課堂，貼合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)需求。各年級嚴(yán)控教學(xué)細節(jié)，各環(huán)節(jié)落實到位、推進均衡，盡顯教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度與良好素養(yǎng)。 英語篇 本次英語教學(xué)常規(guī)檢查，重點核查學(xué)生作業(yè)、教師備課、聽課記錄、教案及教學(xué)反思。全體英語教師工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，日常教學(xué)常規(guī)落實扎實到位，盡顯良好教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生作業(yè)整體優(yōu)秀，課堂作業(yè)本書寫工整、卷面整潔，錯題訂正規(guī)范且改后復(fù)批，練習(xí)冊及時完成；教師批改細致，分級評價+激勵性評語，有效調(diào)動學(xué)生積極性。教師備課緊扣課標(biāo)與學(xué)情，教案完整、目標(biāo)明確、重難點清晰，教學(xué)流程與分層設(shè)計貼合課堂，實用性強。聽課記錄均達標(biāo)，內(nèi)容詳實，既記課堂流程與亮點，也附個人感悟與改進建議，以聽課促教研提能。多數(shù)教師教學(xué)反思貼合實際，聚焦亮點、問題與改進方向。 結(jié)語 以檢促改，以改提質(zhì)。教學(xué)常規(guī)檢查不僅是對工作的檢驗，更是對未來的引領(lǐng)。我們將以此為新的起點，堅守常規(guī)、精益求精，不斷探索、不斷突破，全力推動學(xué)校教學(xué)工作再創(chuàng)新高。 供圖：語數(shù)英年級長編輯：林春蕾審核：符燕飛

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蕾蕾

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