<p class="ql-block"> 為搭建家校溝通橋梁，展現(xiàn)學校教育教學成果，近日，我校校園開放周活動如約啟幕。課堂上，各科教師各展所長，用生動有趣的教學設(shè)計、扎實精湛的教學功底，為學生和前來觀摩的家長們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的示范課。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學課堂上，黃淑英老師以《二次函數(shù)（頂點式）的圖像與性質(zhì)》為題，從生活中的拋物線實例切入，引導學生觀察、猜想、驗證，一步步推導頂點式函數(shù)的圖像特征與性質(zhì)。課堂互動頻繁，學生們積極舉手，在良好的課堂氛圍中，輕松攻克了函數(shù)圖像平移、頂點坐標確定等重難點。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，萬子怡老師帶來《二次函數(shù)（一般式）的圖像與性質(zhì)》一課。她巧妙搭建知識銜接橋梁，對比頂點式與一般式的異同，通過例題精講、變式訓練，幫助學生掌握一般式化為頂點式的方法，理解系數(shù)對函數(shù)圖像的影響。整節(jié)課邏輯清晰、層層遞進，讓學生在循序漸進中提升數(shù)學思維。</p> <p class="ql-block"> 歷史課堂里，鄧凱文老師的《抗日戰(zhàn)爭的勝利》一課，帶領(lǐng)學生重溫那段烽火歲月。他結(jié)合歷史圖片、影像資料與詳實史料，生動講述了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中作出的巨大犧牲與卓越貢獻。學生們眼神堅定，愛國情懷在心中悄然升騰，深刻體會到勝利的來之不易。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學的理性之光未散，周偉老師的《豐富的數(shù)據(jù)世界》又為學生打開了新的視野。他以生活中的數(shù)據(jù)案例為載體，引導學生學習收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，從出行交通工具和時間的統(tǒng)計，讓學生真切感受到數(shù)據(jù)在解決實際問題中的價值，培養(yǎng)了學生的數(shù)據(jù)分析觀念與應用意識。同時與實際聯(lián)系緊密，提醒學生珍惜時間，重視安全。</p> <p class="ql-block"> 地理課堂上，陳靜老師帶來的《世界上最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原》一課，充滿了地理學科的獨特魅力。她借助精美的地理課件，展示黃土高原的地貌景觀，講解黃土高原的形成原因、水土流失問題及治理措施。課堂上，她用學生旅行的活動形式貫穿整個課堂，以實驗活動為核心亮點組織學生開展“黃土高原水土流失的原因”主題實驗，讓學生在實踐中樹立人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。</p> <p class="ql-block"> 課后，家長們認真填寫聽課反饋表，從教學內(nèi)容、核心亮點、課堂氛圍等多個維度，寫下自己的真實感受與中肯建議。一句句真誠的評價，既是對教師教學工作的肯定，也為學校教學質(zhì)量的提升提供了寶貴的參考。</p> <p class="ql-block"> 一堂堂優(yōu)質(zhì)課，是教師們深耕教學的縮影；一張張專注的臉龐，是學子們求知奮進的見證。校園開放周不僅是教學成果的展示臺，更是家校共育的連心橋。未來，我校將繼續(xù)聚焦課堂教學提質(zhì)增效，為學生成長成才搭建更廣闊的平臺。</p> <p class="ql-block">編輯：教務(wù)教研處</p><p class="ql-block">初審：周偉</p><p class="ql-block">復審：陳靜</p><p class="ql-block">終審：張敬騰</p>
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