趣味課堂潤童心，英語表達樂無窮——三年級上冊Unit5 She’s my mother

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一堂生動的英語課，是點燃孩子學習熱情的火種。趙老師執(zhí)教的三年級上冊Unit5 She’s my mother一課，緊扣新課標理念，從學習理解、實踐應用到遷移創(chuàng)新層層遞進，讓孩子們在趣味互動中夯實基礎、提升能力。 一、學習與理解： 趙老師以歡快英文歌曲導入，明快的節(jié)奏、呈現(xiàn)單元核心詞匯，瞬間抓住孩子們的注意力，有效提升課堂參與興趣，為新知學習做好鋪墊。摩課過程中，將文本中問題從逐一提問，到調(diào)整為問題整合讓學生深入討論。培養(yǎng)了孩子們的合作意識。隨后帶領學生初讀文本，聚焦核心人物關(guān)系，讓孩子們快速厘清故事主線，初步感知重點句型；再讀文本時，引導學生深入探究故事細節(jié)，梳理情節(jié)脈絡，讀懂文本背后的邏輯；精讀環(huán)節(jié)趙老師通過提問引導、情境代入，讓學生體會文中人物的心境。 二、實踐與應用：自主選擇，讓表達落地生根 學為所用，是英語課堂的核心目標。在實踐應用環(huán)節(jié)，趙老師設計了靈活的read or act環(huán)節(jié)，充分尊重三年級孩子的個性差異與學習偏好，讓學生自主選擇朗讀或表演文本內(nèi)容。選擇朗讀的孩子，在趙老師的指導下糾正發(fā)音、把控語氣，將文本讀得有滋有味；選擇表演的孩子，化身文中角色，帶著表情與動作演繹情節(jié)，把“She’s my mother”等核心句型自然融入互動中。自主選擇讓孩子們更有參與感，在輕松的氛圍中鞏固了所學知識，真正實現(xiàn)從“會讀”到“會用”的轉(zhuǎn)變。 三、遷移與創(chuàng)新：拓展延伸，讓思維綻放光彩 課堂的終點，是課外的起點。趙老師在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)設計了兩大環(huán)節(jié)，讓知識跳出課本、走向生活。roleplay環(huán)節(jié)中，孩子們跳出文本既定角色，結(jié)合自身生活經(jīng)驗創(chuàng)編對話，用所學句型介紹身邊的家人、朋友，既開拓了思維，又扎實鞏固了核心句型，實現(xiàn)知識的靈活遷移；let’s think環(huán)節(jié)則巧妙拓展課外知識，結(jié)合文本關(guān)聯(lián)內(nèi)容引導學生感受不同動物的變態(tài)發(fā)育，讓英語課堂與科學知識巧妙融合，不僅拓寬了孩子的知識面，更培養(yǎng)了跨學科思維，讓學習更具廣度與深度。 整堂課下來，趙老師以學生為中心，層層遞進的教學設計貼合三年級孩子的認知特點，讓枯燥的句型學習變得生動有趣。孩子們在聽、說、讀、演中感受英語魅力，在自主探索與合作互動中提升能力，做到在快樂中學習，在應用中成長。

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