以視導促提升以指導促發(fā)展-—區(qū)教學研究室來校教學視導

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為進一步深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2025年12月30日，區(qū)教學研究中心副主任韓峰，初中段負責人王國慶主任帶領各學科教研員一行蒞臨我校，開展全方位教學視導。活動涵蓋聽取匯報、檢查學歷案、聽課、座談、反饋五大環(huán)節(jié)，為學校教學發(fā)展把脈定向。 聽取匯報了解學校教學現(xiàn)狀 專家組首先聽取了校長關于學校教學管理、課程改革及教研成果的匯報，全面掌握我校教學運行情況及未來規(guī)劃。 宋兆樓校長做了“立足常規(guī)抓規(guī)范，聚焦課堂提質量”為主題的匯報。從聚焦課堂變革，向45分鐘要質量；聚焦教師成長。激發(fā)專業(yè)內生力；聚焦學生發(fā)展，促進全面而有個性成長；反思與展望四個方面解讀。 檢查學歷案把脈教學常規(guī)管理 各科教研員細致查閱各年級、各學科教師的學歷案及教學資料，重點關注目標敘寫、過程設計與評價任務，肯定我校教學常規(guī)的規(guī)范性，并提出優(yōu)化建議。 深入課堂觀摩師生互動風采 教研員走進語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、信息技術等學科課堂，現(xiàn)場聽課。教師們充分利用小組合作學習，引導學生積極參與，課堂氛圍生動活潑，展現(xiàn)了扎實的教學功底。 座談交流碰撞教學智慧火花 課后，各科教研員與授課教師面對面交流，圍繞學歷案編寫、課堂設計、教學方法、學生參與度等進行深入探討，提出切實可行的改進建議，鼓勵教師探索符合學生發(fā)展的教學模式。 集中反饋指明提升發(fā)展方向 專家組對視導情況進行集中反饋，充分肯定我校在教學管理和課堂改革方面的成績，同時指出進一步提升的方向，希望學校持續(xù)加強教學常規(guī)管理及校本研修，細化五達標活動，強化中考目標的保障措施，推動質量穩(wěn)步提高。 　　最后，王校長總結說：此次教學視導活動，為我校教師提供了寶貴的專業(yè)指導，也為學校教學工作的持續(xù)優(yōu)化指明了方向。我們將以此次活動為契機，認真落實專家建議，不斷提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。

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