AI賦能新課堂 智慧教研促創(chuàng)新 ——三明一中陳景潤初中部歷史學科市級教學開放周活動一顆葡萄滾啊滾 <p class="ql-block ql-indent-1">2025年12月31日上午，三明一中陳景潤初中部成功舉辦“AI賦能教學課堂創(chuàng)新”課例展示暨市級教育教學開放周活動。本次活動以課堂展示、評課研討為主要內(nèi)容，立足真實教學場景，為區(qū)域教師搭建了互動交流、共研成長的平臺，收獲了廣泛好評與扎實成效。</p> 智慧課堂，情境賦能 <p class="ql-block">三明一中陳景潤初中部教師黃麗萍以經(jīng)典美國形象“山姆大叔”為線索，創(chuàng)設(shè)“山姆大叔治病記”教學情境。課堂圍繞“采集病史，填寫病理”“確定處方，綜合治療”“擺脫病魔，重獲新生”三個環(huán)節(jié)逐步展開，引導學生深入探究羅斯福新政的歷史背景、主要內(nèi)容與深遠影響。課堂氛圍活躍，小組合作探究扎實，AI技術(shù)的融入更使情境生動具象，學生在沉浸體驗中深化知識理解，提升歷史思維能力。</p> 研思并行，眾智共評 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，黃麗萍老師首先闡述本節(jié)課的設(shè)計思路與素養(yǎng)落實路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，與會教師展開熱烈研討，一致認為本節(jié)課亮點突出：情境創(chuàng)設(shè)貼近學生、小組互動真實有效、評價方式多元融合，AI輔助教學更貼合“課堂創(chuàng)新”主題。同時，大家也提出建設(shè)性意見：可借助結(jié)構(gòu)圖厘清經(jīng)濟危機成因；適當補充危機對資本主義世界的整體影響；板書可進一步優(yōu)化為邏輯圖，清晰呈現(xiàn)知識脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block">最后，由市教研員洪峰老師做總結(jié)與指導。洪峰老師充分肯定本節(jié)課在情境設(shè)計與技術(shù)融合方面的創(chuàng)新實踐，指出其體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念。他強調(diào)，初中歷史教學應注重知識邏輯與思維培養(yǎng)的統(tǒng)一，建議在重難點處理上強化系統(tǒng)性，板書應體現(xiàn)知識建構(gòu)過程。洪老師鼓勵全體教師繼續(xù)聚焦核心素養(yǎng)，增強歷史課堂的解釋力與現(xiàn)實關(guān)懷，讓歷史教育真正滋養(yǎng)生命、啟迪智慧。</p> 以智促教，攜手同行 <p class="ql-block ql-indent-1">本次開放周活動不僅是一次教學展示與研討，更是三明一中陳景潤初中部在“AI+教育”實踐中的一次深度探索。學校將繼續(xù)推動信息技術(shù)與教育教學的融合創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化課堂教學，提升育人品質(zhì)。愿與全市教育同仁一道，在共研中共進，在創(chuàng)新中前行，共同為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻教育智慧與力量。</p>