大豐的書和大豐讀書，（四歲到五歲）

王鈞

大豐和他的書 大名石大豐，大豐五歲了，大豐是我的外孫，我是大豐的姥爺。大豐又度過了無憂無慮，懶懶散散，自由自在的一年，這一年他讀了一些書，去過一些地方，吃過一些好吃的。對大豐來說，吃好吃的最重要。? 大豐在讀書 2026年新年到了，今天天氣晴朗，窗外的景色應(yīng)該和十五年前一樣吧，不知不覺中經(jīng)常光顧的這家餐廳，今年已是第十五個(gè)年頭了，窗外的天際線似乎沒有變化，哦，遠(yuǎn)處多了一座塔吊，正在堅(jiān)定而緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著。那個(gè)“工人文化宮”的大紅招牌還在，但它已經(jīng)停業(yè)多年了。一切如舊。前年的這個(gè)時(shí)候，去年的這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)餐廳，寬大的弧形落地窗旁，坐在舒適的扶手椅上，桌子上有一杯淡淡煙熏苦味的咖啡，寫了《大豐的書和大豐讀書》，記錄著大豐讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大豐每年都在讀書，讀過去讀過的書，讀新收到的書。大豐的藏書已經(jīng)超過1100本，他讀過的繪書應(yīng)該超過900本吧。他還是會(huì)每天讀書，每天讀一點(diǎn)，有時(shí)候早上也會(huì)讀一點(diǎn)，然后去上幼兒園，晚上回來一定會(huì)讀一點(diǎn)，每天少則十分鐘，多則三十分鐘或一個(gè)小時(shí)。有時(shí)候讀一本，有時(shí)候連續(xù)讀三，四本。今年因?yàn)橄矚g看動(dòng)畫片，紀(jì)錄片，看書的時(shí)間似乎被擠占了一些。不過從動(dòng)畫片里也收獲了新的情感和知識(shí)。 大豐在看電視 讀書，無非是日積月累。如何讀書，有一個(gè)小訣竅，就是收到書以后，當(dāng)天晚上或第二天就讀它。和孩子一起讀一本新書，和孩子一起進(jìn)入一個(gè)新的世界，開始一段新的的旅程，這個(gè)旅程也許是平靜的，也許是奇妙的，也許是感動(dòng)的。和孩子一起開始一次新的探索和冒險(xiǎn)。也如同打開一個(gè)盲盒，你不知道翻開的那一頁會(huì)遇到什么?讀書，看到更大的世界，聽見更多的聲音。給孩子讀書，需要傾注愛。 大豐很喜歡這本書，《書中相遇》 一本好書的標(biāo)準(zhǔn)是什么？兩個(gè)字“流暢”，如果加一個(gè)限定詞，那就是“優(yōu)美的流暢”。讓我們一起讀一些好書吧。“很久很久以前，兩條小龍跨越重洋飛了很久后，終于發(fā)現(xiàn)了一大片島嶼，島上的山峰頂端覆蓋著厚厚的積雪。他們中一位是小龍王子，一位是小龍公主。這是天涯海角吧？伏在小龍公主背上的小龍王子問道。這是云顛之國啊！小龍公主答道。小龍王子叫查理，他是一位詩人。小龍公主叫柯內(nèi)莉亞，是小龍查理的朋友，此刻她正馱著查理在天空中翱翔?！?lt;/b>——《小龍查理出走了》“我出發(fā)了！孩子，你第一次獨(dú)自出門的那天，媽媽在心里默默祈禱，希望陽光能灑滿你的前路，微風(fēng)能在身后輕輕地推著你?！?lt;/b>——《有一天，你將出發(fā)》“幾縷陽光透射出來，濕漉漉的樹葉垂在蜿蜒流動(dòng)的河面上。他仔細(xì)觀察著河水的色彩，從旁邊的畫作中挑了一幅與今早的薄霧相匹配的放在畫架上，然后右手持筆，左手端著油畫調(diào)色板。畫室船左右搖晃，但它并沒有離開原位，只有他的眼睛和手在動(dòng)，當(dāng)然還有大自然本身。這是他的挑戰(zhàn)，他的快樂。大自然永不停息?！?lt;/b>——《和莫奈一起的早晨》“這一年要結(jié)束的時(shí)候，開始下雪了。靜靜地，靜靜地夜晚，雪花靜靜地，靜靜地飄落 落在了我的蘋果樹上。山坡上，山谷里，全都被大雪覆蓋了，大家都住進(jìn)了一個(gè)白茫茫的世界。”——《蒂羅爾的蘋果樹》“蟋蟀在花園的樹影里唱著歌。空氣中彌漫著鳶尾花和金銀花的香味。這是一個(gè)美麗的夏日夜晚。……我們潛入灌木叢。周圍散發(fā)出潮濕的苔蘚氣息。混合著令人安心的書皮的味道。枯樹枝在我們腳下噼啪作響，蕨類植物的葉子簌簌顫動(dòng)。……看，它在那兒！我們一動(dòng)不動(dòng)，在靜謐的空氣中依偎在一起，欣喜地迎接新一天的到來?！?lt;/b>——《走在星空下》“我們看到海浪涌來 從海里涌向岸邊，猛烈撞擊，在礁石上，轟然炸裂。水花四濺，騰空而起，落在我們臉上。我們站著，感受這一切：大風(fēng)，石頭，浪濤，海水！……但黑夜總會(huì)過去，暴風(fēng)雨也終會(huì)落幕。深夜，不知什么時(shí)候，大聲敲打變成了輕輕叩擊，然后漸漸地，完全消失。雷聲減弱，滾滾而去，夜晚讓位給黎明。風(fēng)還在吹，但變得溫和。輕柔，宜人的微風(fēng)，吹走了最后幾片云朵。現(xiàn)在，天空清澈柔和，大海風(fēng)平浪靜，樹木不再搖擺。陽光明媚，天空湛藍(lán)，眺望大海，可以看得很遠(yuǎn)?！?lt;/b>——《小島上的暴風(fēng)雨》“一個(gè)人要走多少路你才會(huì)認(rèn)他是一個(gè)人?一只白鴿要飛過多少海她才能躺在沙灘?是啊，炮彈要發(fā)射多少次才會(huì)永遠(yuǎn)被禁止?答案啊，吾友，在茫茫的風(fēng)中答案在茫茫的風(fēng)中。”——《在茫茫的風(fēng)中》 這兩個(gè)月買的新書，都讀過一遍了 忽然發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)情況下，大豐不是因?yàn)闊釔鄱x書，而是因?yàn)闊o聊而讀書，無聊的時(shí)候讀“無用”的書。大多數(shù)情況下，他聽我給他讀書的時(shí)候總是歪七扭八地靠在，趴在，躺在我的左右。從來沒有要求過他什么，無論是在幼兒園還是在家里，他也從來沒有要求過自己什么，懶懶散散，自由自在。?真希望未來的人工智能也具有懶懶散散，自由自在的氣質(zhì)啊。與人工智能和諧相處，相安無事吧。 讀過很多遍《青蛙王子歷險(xiǎn)記》 都是非常非常棒的書，都值得多讀幾遍 關(guān)于認(rèn)字這是一個(gè)漫長的，有趣的，隨心所欲的過程，潤物細(xì)無聲的過程，隨他去的過程，不急不急的過程，一切皆認(rèn)字的過程。無論如何，讀書是認(rèn)字的一個(gè)途徑，也是認(rèn)字的目的。有時(shí)候你以為他認(rèn)識(shí)的字他不一定認(rèn)識(shí)，你以為他一定不認(rèn)識(shí)的字，他居然認(rèn)識(shí)，也許他今天認(rèn)識(shí)，過兩天就不認(rèn)識(shí)了，在書里認(rèn)識(shí)，單獨(dú)拿出來就不認(rèn)識(shí)了，真是有“失望”也有驚喜啊。有些字好像從來沒有遇到過，他又是怎么認(rèn)識(shí)的？一切皆認(rèn)字，走在路上，那些店鋪的招牌，大街上的路牌，警示牌，廣告牌皆是可以認(rèn)的。他最喜歡的還是消防員和消防站，每次路過消防站，他都會(huì)認(rèn)真的看一下，如果消防車??停在外面，我會(huì)把車停在消防站旁邊，下車讓他欣賞這些高大，漂亮，威武的消防車，他也認(rèn)識(shí)了消防站上面的幾個(gè)紅色大字“赴湯蹈火，竭誠為民”。每天在送大豐去幼兒園和回家的路上，都會(huì)聽唐詩，聽英文的兒歌或故事。最近我在聽很“古老”很熟悉的那些港臺(tái)老歌，他就認(rèn)識(shí)了屏幕上這些歌的名字，現(xiàn)在這150首歌的名字他大部分都認(rèn)識(shí)了，比如，《大約在冬季》齊秦，《突然的自我》伍佰，還有《最遠(yuǎn)的你最近的愛》，聽的懂的人已是遙遠(yuǎn)的曲中人了。又一首歌，他看了看屏幕說：“讓我歡喜讓我擾”，我急忙糾正：《讓我歡喜讓我憂》是“憂”是“憂愁的憂”。又一首歌，他看了看屏幕說：“哭妙，孫燕什么”，我說：“真好！《哭砂》孫燕姿”。又一首歌，“愛的代價(jià)，張艾什么？”“《愛的代價(jià)》，張艾嘉”。聽完，我問他“好聽嗎？” 他在玩手里的玩具，不置可否。在一次在從公園回家的路上，他聽到這首歌，忽然問，這是什么歌，我指著屏幕上的字，他說：“愛什么才會(huì)贏，葉什么田”，我說：“真棒！《愛拼才會(huì)贏》，葉啟田”“我聽不懂”他說，“我也聽不懂，這是閩南話，是一部分福建人和臺(tái)灣人說的話”，我給他解釋道，但有兩句我是知道的，我告訴他，剛才他唱的是“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏”。他似乎很喜歡這首歌，連聽了三遍。后來是《飄雪》和《海闊天空》，粵語歌曲，他也很喜歡。當(dāng)這首歌響起時(shí)，他看著字幕說：“忘情水，什么華”，我說：“真好，《忘情水》，劉德華”，他認(rèn)真的聽完，忽然問我：“什么是忘情水?”“嗯，這個(gè)嘛”，我正準(zhǔn)備編給他聽的時(shí)候，他又問：“忘情水是怎么做的？”“忘情水是純凈水加糖”，我這次毫不猶豫的告訴他，“哦，是白砂糖嗎？”他問，我說“是吧”，他說：“那我做過忘情水”，他沉默了一小會(huì)兒，說：“哼，忘情水到底怎么做的！”。一路上聽歌，認(rèn)字，認(rèn)字，聽歌。一首歌大約四分鐘，聽完兩首歌，他就到幼兒園或者到家了。關(guān)于認(rèn)字，一個(gè)很好的途徑是什么？是看動(dòng)畫片，是有字幕的動(dòng)畫片，他看動(dòng)畫片的時(shí)候，要經(jīng)常提醒他，看下面的字幕，在他看的津津有味的時(shí)候，不合時(shí)宜的提醒他看下面的字幕，真是令人討厭啊，良苦用心，不得不為之。不合時(shí)宜的事情還很多，你讓他認(rèn)字的時(shí)候，如果他心情不好，他會(huì)“怒斥”：你知道我現(xiàn)在很煩嗎？有時(shí)候他也會(huì)溫柔地說：我嘴巴里有蛋卷，你讓我怎么說？怎么說！比如看《嗨道奇》和《布魯伊》，開始是看中文版，后來是一集中文一集英文，現(xiàn)在以看英文版為主，這時(shí)候中間的很多英文他是聽不懂的，他就會(huì)主動(dòng)的去看下面的中文字幕了，看著他全神貫注，不亦樂乎的樣子，真是令人欣慰啊！這種中英文雙語的動(dòng)畫片真是太好了。 他現(xiàn)在認(rèn)識(shí)多少字了?也許是五百字，也許是八百字，不知道，因?yàn)樗麖膩聿蝗タ茨切┱J(rèn)字的書，雖然他擁有了十幾本認(rèn)字的書或卡片，但是他拒絕看。在“軟硬兼施”，許愿，談條件，做交易下，他才給面子，勉為其難的去讀出你給他指的認(rèn)字書上的字，讀上三四十頁，他會(huì)看著你，意思是說，“夠了吧”，只好知趣的見好就收，“偃旗息鼓”了。所以，他到底認(rèn)識(shí)多少字，不知道。順其自然，才是最重要的。 大豐和他的書在一起 大豐很喜歡《畫家狼和園丁狗》和《世界上所有的時(shí)間》，第一次讀《世界上所有的時(shí)間》時(shí)，我讀一頁，他讀一頁，他讀到“時(shí)間會(huì)留下痕跡”，我不記得曾經(jīng)給他讀過“痕跡”這兩個(gè)字，他是怎么認(rèn)識(shí)的？而有一天，我指著“湖”這個(gè)字，他不認(rèn)識(shí)，這可是經(jīng)常讀到的字！所以，孩子認(rèn)字真是讓人迷惑啊。 都是非常經(jīng)典的書，《小房子》三年前就開始讀了，已經(jīng)讀過很多遍了，還會(huì)讀很多遍！《凱迪和一場大雪》也很好。 《歌謠》1，學(xué)校的鐘停了，沒有人在意，大家永遠(yuǎn)不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)。美味的點(diǎn)心正在家里等著，路旁的花朵和蟲子也攔不住我們的腳步。2，天氣不錯(cuò)。抬眼看看屋頂，心情也好了許多。循路向前，高高的大樹灑向陰影，森林邀請我們在樹蔭下漫步。 《歌謠》和《四季》 很喜愛這本《歌謠》，不是因?yàn)闀械膬?nèi)容，而是這本書的大小，厚度和手感，摩挲著書的封面，握在手里的感覺，這才是讀書，那一刻感覺讀書真好。握著這本書，曾經(jīng)想到過熟了的春天，看那一片海棠樹上的海棠花，走進(jìn)海棠樹林，在大風(fēng)中，花瓣雨下，滿地的淡粉色花瓣滾滾，池塘里的花瓣沉沉浮浮，隨波逐流，春風(fēng)拂面，落英繽紛。那些溫暖的文字就應(yīng)該藏在這樣的書里面。 大豐，書和花 非常非常好的一套書，《魔幻旅行車》，帶你走遍世界，天馬行空 他還沒有品嘗到自主閱讀的樂趣和自由。他現(xiàn)在正處于這個(gè)轉(zhuǎn)換期。他不喜歡自己讀，一是嫌累，二是要一字一句的讀，磕磕絆絆的讀，就不流暢，不優(yōu)美了，他也許不喜歡把這樣好的書讀不好吧。?他追求好一點(diǎn)的感覺，享受聽書的樂趣。 一套經(jīng)典的書 讓人喜愛的書，風(fēng)格各異 如同故事一樣，每一本書的畫風(fēng)是不一樣的，《書中相遇》：這些繪本的畫風(fēng)有：復(fù)古與科技的蒸汽朋克風(fēng)，藝術(shù)與科學(xué)的視錯(cuò)覺黑白版畫風(fēng)，五彩斑斕的水彩畫，不同文理的拓印畫，夢境與現(xiàn)實(shí)交織的超現(xiàn)實(shí)主義，充滿生活氣息的復(fù)古風(fēng)，小清新的水彩鉛筆畫，富有神秘感的怪誕裝飾畫，想象力豐富又夸張的莫奈風(fēng)。 中塢，北京西北一個(gè)郊野公園在野外很重要 ?那個(gè)人說：“語言的邊界就是思維的邊界”。 ?有孩子相陪，有書相伴，夫復(fù)何求！ 一個(gè)陽光燦爛的周末 彩色的路 打雪仗 在湖邊 一套四本鮑勃迪倫的書，是他的歌詞，他由此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 ?“愿上帝與你同在，保佑你愿你實(shí)現(xiàn)所有的夢想愿你始終待人如己也愿世人如此待你愿你搭建天梯，摘取星辰攀登每一級(jí)階梯愿你永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)年輕愿你永遠(yuǎn)年輕” 《總有好辦法》，看過其中的四本。大豐尤其喜歡《總有好辦法：脫離險(xiǎn)境》，這是一個(gè)真實(shí)的事件，2018年6月在泰國清萊，12名孩子和他們的足球教練被困在溶洞中13天，最后被成功解救的故事。這本書中有泰國海豹突擊隊(duì)員和來自英國，比利時(shí)的溶洞潛水專家，還有來自中國藍(lán)天救援隊(duì)等世界各地的救援人員。大豐喜歡書中的救援裝備和救援方案的詳細(xì)介紹。 非常喜歡這套書的畫風(fēng) 小龍查理在飛翔 小龍查理和他的朋友們 一套有用的書，真的有用 非常有“教育”意義的書。自從烏龜贏得勝利以后，它在全社會(huì)的贊美聲中，以為真的比兔子跑的快了，它拼命的鍛煉，瘋狂的跑，結(jié)果呢？它累垮了，也清醒過來，回到了勝利前的狀態(tài)，“放過”了自己。?而兔子輸了以后，全世界都認(rèn)為它不行了，它自己也喪失了跑的勇氣，但是，有一天它輕而易舉的戰(zhàn)勝了烏龜，重新找回了自己。 烏龜在拼命的跑 一套書 這套書還沒有都看一遍 新到了一本書，我拿給他看，他看著封面說《我的克萊曼丁號(hào)》，然后，就讀給他聽。 書中的文字和畫 《和莫奈一起的早晨》，莫奈是怎樣畫塞納河上的清晨的。 莫奈在作畫 這是一套迷宮的書，有一些“燒腦” 非常喜歡《市場街最后一站》，平和樸實(shí)感動(dòng)。?《琪琪和馬》大師的畫，太美了！ 琪琪和馬1 琪琪和馬2 琪琪和馬3 琪琪和馬4 琪琪和馬5 琪琪和馬6 《弗朗西斯森林奇遇記》中的圖畫 《市場街最后一站》的圖畫 《在每個(gè)生命中》1 《在每個(gè)生命中》2 《在每個(gè)生命中》3 《在每個(gè)生命中》4 風(fēng)格各異的書 一套經(jīng)典的書 都是經(jīng)典的老書 簡單的，溫和的一套書 適合認(rèn)字的書 非常好的一套書，了解了高壓線塔和城市排水系統(tǒng) 《天空中的高壓線》1 《天空中的高壓線》2 《天空中的高壓線》3 《雨水去了哪兒》1 《雨水去了哪兒》2 大豐很喜歡這套書 一套兒童哲學(xué)書，大豐不喜歡，讀起來太累了 這些書都很有意思。 《別讓小兔坐雪橇》1 《別讓小兔坐雪橇》2 大豐的書1 大豐的書2 大豐的書3 大豐的書4

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大豐的書和大豐讀書，（四歲到五歲）

王鈞

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