“勾拔”跳樓記

羅羅

與“勾拔”說起童年少年的日子，他總是顯出滿懷快樂的樣子，此乃為童子之啟蒙黃金時代。 “勾拔”好動的童年 五年級“小學雞” 　　勾拔”不乏小聰明卻自幼性格“硬頸”；頑皮淘氣、俏皮搗蛋、惡作劇……多“毒”懼全。小學時鉆攀登架、爬多杈樹、蕩千秋走浪橋敏捷如猴，滾鐵環(huán)、射彈叉、“騎膊馬”“捉衣因”鮮見缺場且樂此不疲，好在不善打架之類少年暴力，從未見他有過頭破血流、遍體鱗傷的時候，屬隱性乖巧之“問題少年”。 　　“一師”校門斜坡校道北側旁有一列平頂琴房，東端可順攀樹躍步登頂、西端有一圍竹叢可鉆爬上落，竹密上落甚難，童子多望之生畏。勇者雖可東端輕而易舉跳落平頂，但返回地面則要從房頂返回樹丫難且險?！肮窗巍币娖巾斚虮毕蛳掠芯o依大操場斜坡，膽大可一跳落坡是返回地面之捷徑，技巧是落在坡面重心要穩(wěn)，否則后滾翻無疑?！肮窗巍闭谧x初一，在校玩體操，有少許“功底”往往一跳成功屢試屢爽，膽怯者望坡興嘆。自此以后，“往下跳”令他快意無比幾乎成“癮”。 川弟手繪憶校道琴房 校道北側平頂琴房，紅箭所指為幾個大樹丫杈，可當“梯”作攀頂跳上天臺之用。 　　初中時他已無興趣兒時玩意，青春期尋求冒險的天性能給青少年帶來強烈的刺激和成就感。例如當年的“踩雪屐”及一些對抗性之類活動，男孩對未知的好奇和挑戰(zhàn)自我欲望敢擇冒險之舉，“勾拔”算典型之一。 川弟手繪憶德山堂 “德山堂”乃教學樓，凡寒暑假空置時是8號樓小伙伴的“兒童樂園”之一。 跳樓大少年，一九六三年初中一。 　　有年暑假，“勾拔”與山弟伙同8號樓七八個鄰居頑童在兩層樓高之“德山堂”玩耍，想不起是誰竟以一角幾分錢為賭，挑戰(zhàn)“勾拔”從二樓跳下，“勾拔”年少輕狂豈能被“辱”，憑有過往下跳“經(jīng)驗”亦為顧及面子而必須應戰(zhàn)。他雖有勇卻非魯莽之輩，扶欄伸脖揣測一下樓高約三米、地面有困難年代開荒后松軟番薯地，有此緩沖應無大礙。此刻“勾拔”腎上腺激素狂飆，退縮傷自尊……于是小心翼翼跨出通花圍欄，扶欄曲膝盡可能降低重心后瞅準植茂之處奮身躍下，咚一聲屁股重重地隨雙腳觸地蹲坐薯地、腳踵己深陷其中幸無大礙，玩伴頓時收聲目瞪口呆，“勾拔”故作鎮(zhèn)定傲視觀者……大家一哄而散早已忘記那一毛三分錢賭注，山弟趕緊拉他回家，翻出白糖水促他喝下，話有治跌打內傷之奇效……此方雖是坊間傳說，喝口潤嗓壓驚無礙。 北面跳樓處外觀 川弟手繪德山堂正面透視，左為北樓右為南樓。 鐘老師德山堂北座西向走廊水彩畫寫生有緣為我留下具像，此處正是跳樓準確處，跨出此欄躍下即可跳之。 跳樓后落之番薯地 　　“勾拔”感慨道：“長大后方知當年的沖動能感受到腎上腺素飆升的快感，這般刺激欲罷不能。今天可憐“小苦行僧”學童如溫室大棚之花，課外還被繁雜“興趣”班所困，若真有興趣尚有益，否則全無課余擁抱大自然野趣令人唏噓。 無憂無慮有玩伴、敢哭、笑、鬧，敢探索的童年是幸運與幸福的。世間無絕對，有得有失，我雖失去什么考級、校外班、電腦電競之類枷鎖而照樣成才。以我所知，有那么一類調皮聰明的“問題”少年，走上正道后，臉上的神情自然會正經(jīng)起來，并逐漸培育自己的信念和勇氣，“勾拔”似乎沾邊，過來人方有此悟。 六十多年過去了，得失不重要，少時輕狂細思恐極，今若老嘢摔跌一下都分分鐘可能攞命。今時“德山堂”已消失，跳樓故事猶在相傳，這般兒戲僅此一次足矣！ 2025.4.26 廣州

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