智拓蹊徑適學路，師傳星火隴東明 ——慶陽市“適學課堂＋AI”賦能鄉(xiāng)村教育“種子”教師研修

陳倩

冬陽暖照，心凝勁發(fā)，希望如燈，引航前行。為深入推進基礎教育課程改革，探索教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村教育提質增效的新路徑，慶陽市以本土“適學課堂”名師工作室團隊歷時十五年深耕、兩獲甘肅省基礎教育成果獎的“適學課堂”教學范式為根基，深度融合人工智能（AI）教育技術，正式啟動“適學課堂+AI”賦能鄉(xiāng)村教育提質項目。通過成果推廣與“種子”教師研修，破解鄉(xiāng)村教育發(fā)展難題，推動全市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，讓智慧之光灑向隴原鄉(xiāng)野。 12月25日至26日，語文學科培訓在寧縣寧江初中如期舉行。開班儀式由寧江初中黨支部書記、校長袁正恒主持，莊重而熱烈。寧縣教育局黨組成員、招生考試中心主任胡樹林親臨現(xiàn)場，為參訓教師鼓勁加油，寄予殷切期望。教育部“國培計劃”專家、慶陽市“適學課堂”名師工作室主持人郭亞龍親臨指導，理論與實踐并重，點燃了教師心中的教研之火。來自正寧、寧縣、合水三縣基地校的語文骨干教師與寧江初中教師齊聚一堂，懷揣對鄉(xiāng)村教育的深情與使命，共赴這場智慧交融的“研修盛宴”。 理念為先，破舊立新?本次研修以“理念先行、實踐跟進”為脈絡，引領“種子”教師深學細悟、走心入腦。慶陽市“適學課堂”領航人郭亞龍老師作了《適學課堂如何落實核心素養(yǎng)》主題報告，深入淺出地闡釋了“適學課堂”的核心理念、操作路徑與育人價值，將抽象的教育理論轉化為可感可觸的教學實踐，為教師筑牢理論根基。在場教師全神貫注，思維激蕩，眼中閃爍著對教育變革的渴望與領悟——適學之路，正在腳下悄然鋪展。 寧江初中張娟娟老師帶來《AI教學助手應用核心技巧》專題分享，將理論與實操無縫銜接。她聚焦“AI提示詞”這一關鍵技術，引導教師動手實踐：搜索資源、搭建適學案框架、優(yōu)化課件語言……在一次次人機互動中，教師們真切感受到AI不再是遙不可及的技術符號，而是可親可用、減負增效的“適學好幫手”。當教學設計在AI助力下迅速成型，成就感油然而生——科技之翼，正為適學課堂插上騰飛的翅膀。 實戰(zhàn)為要，閉環(huán)推進?研修節(jié)奏張弛有度：理念奠基后，迅速轉入“卷入式”說課與“適學案”設計實戰(zhàn)。25日下午，隨機抽取兩名教師，展示人教版七年級下冊《鄧稼先》第一課時的教學設計。郭亞龍老師精準點評，點撥方向；參訓教師踴躍發(fā)言，思維碰撞。你來我往間，教學思路愈發(fā)清晰，適學邏輯逐步成型。在集體思辨中，教學設計從“個體經(jīng)驗”走向“群體智慧”，教研之魂，在爭鳴中愈發(fā)鮮明。 慶城縣慶城小學王燕老師以人教版六年級下冊《夏天里的成長》為例，細致解讀《如何設計語文適學案》。她娓娓道來自己在“適學課堂”共同體中四年的成長歷程，以及學生在適學理念浸潤下的顯著變化。真實案例、動人故事，點燃了在場教師的激情與信心。大家心潮澎湃，躍躍欲試——原來，適學課堂不僅改變教學方式，更在悄然重塑學生的學習生命。 樣課引領，協(xié)同共創(chuàng)?隨后，各小組展開集體備課，借助AI工具開展協(xié)作式教學設計。你搜資料，我搭結構，他潤語言，團隊協(xié)作高效推進。短短時間內(nèi)，《鄧稼先》的“適學案”初稿與配套課件相繼完成，適學課堂的雛形清晰呈現(xiàn)。初稿上傳AI評課平臺，智能分析報告即時生成，問題與建議一目了然。教師們對照反饋反復打磨，查漏補缺，實現(xiàn)“人機協(xié)同”教研新模式?？萍假x能，讓教學設計越磨越精，越改越優(yōu)。 夜色漸深，燈火未熄。部分小組仍在熱烈討論，反復修改課件細節(jié)。思維的火花在深夜持續(xù)迸發(fā)，對教育的執(zhí)著在寂靜中熠熠生輝。經(jīng)過多輪打磨，最終達成共識，形成一份凝聚集體智慧、體現(xiàn)適學理念的優(yōu)質課例樣態(tài)。這份成果，不僅是教學設計的結晶，更是團隊協(xié)作與專業(yè)精神的見證。 深夜的寢室，燈光依舊明亮。郭亞龍老師仍在逐字逐句指導教師修改課件，細致入微，不厭其煩。這份對教育的赤誠與堅守，令人動容。正是這樣一位領航人，以躬身示范詮釋著“適學+AI”改革的初心與擔當，也深深感染著每一位“種子”教師！ 26日上午，研修進入實戰(zhàn)展示環(huán)節(jié)。隨機抽取的小組代表登臺，呈現(xiàn)首日集體備課成果。臺下教師與專家圍坐一圈，圍繞教學方案“摳細節(jié)、磨亮點”，你提建議，我補思路，智慧在交流中匯聚，方案在打磨中升華。年輕教師主動協(xié)助操作電腦，修改文字，團隊協(xié)作氛圍濃厚。最終，一份融合多方智慧的“適學共案”正式誕生，成為可復制、可推廣的教學范本。 隨后，慶城縣教學研究室教研員楊金花老師帶來一堂適學案精品示范課，將理念化為現(xiàn)實。課堂上，適學理念與AI技術深度融合，真實可感。教師退居幕后，化身為組織者，精心設問，層層推進；學生則小組討論，暢所欲言，思維活躍。課堂真正實現(xiàn)了“以學定教、以生為本”，語文核心素養(yǎng)在真實對話中落地生根。這堂課，如一盞明燈，照亮了“適學+AI”課堂的未來新模樣。 緊接著，寧縣和盛初級中學米懷瑞老師承擔體驗課教學任務，將研修成果轉化為課堂實踐。他從容執(zhí)教，將“適學案”與AI工具巧妙融入教學環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了一名“種子”教師的成長與蛻變。從理論學習到課堂呈現(xiàn)，短短兩天，研修成果已悄然落地，轉化為真實教學力。 26日下午，兩位授課教師分別進行教學反思。全體參訓教師圍繞“三個一”評課機制——“一個亮點、一條建議、一項收獲”，展開深度研討。優(yōu)點被放大，問題被揭示，改進方向愈發(fā)清晰。在一次次“回頭看”中，課堂越磨越透，教學越研越深。這種基于證據(jù)、聚焦改進的教研文化，正是“適學+AI”改革落地生根的關鍵支撐。 成果匯聚，聚沙成塔?結業(yè)儀式上，“我的AI教學第一課”分享會熱烈開啟。學員們輪番登臺，真誠講述研修收獲：不僅掌握了AI工具的操作技能，更領悟了“適學課堂”背后的育人之道。從“術”的掌握到“道”的覺醒，教師們完成了從“被動接受”到“主動創(chuàng)造”的轉變。每一句話，都飽含成長的喜悅與前行的決心。 “適學課堂”的領航人郭亞龍老師為“種子”教師布置任務：回到學校后，每兩周開展一節(jié)“適學課堂+AI”示范課，持續(xù)實踐、持續(xù)分享。教師們紛紛表態(tài)，要將研修所學轉化為日常教學行動，帶領本校同事、聯(lián)動周邊學校，共同打磨教學設計，共建教研共同體。一顆顆“適學+AI”的種子，正蓄勢待發(fā)，準備在鄉(xiāng)村教育的土壤中生根發(fā)芽。 衷心感謝慶陽市教育局、慶陽市教師發(fā)展中心的統(tǒng)籌謀劃與大力支持，感謝“適學課堂”領航人郭亞龍老師的辛勤付出。正是有了這樣的平臺與引領，才讓鄉(xiāng)村教師明確了自己教學變革的方向。相信此次研修必將重新點燃教師的教育熱情，激勵他們帶著成果輻射周邊，讓“適學課堂”真正活起來、傳開來，惠及更多鄉(xiāng)村學子。這束“適學+AI”的融合之光，終將照亮隴原大地的每一間教室！?讓一節(jié)節(jié)示范課，成長為一片片教研的沃土；讓一個個“種子”教師，化作燎原的星火。當適學理念與AI技術雙輪驅動，鄉(xiāng)村教育的未來便有了堅實支撐。愿這束智慧之光，穿透山鄉(xiāng)的晨霧，照亮每一顆渴望成長的心靈，點亮無數(shù)鄉(xiāng)村孩子的希望之路！

久草资源站色婷婷,妹子干综合,九九国内精品偷拍视频,欧美1区2区,理论av优区,热热色麻豆,精品久久无码,成人免费黄色电影网站,99在线一区二区三区

智拓蹊徑適學路，師傳星火隴東明 ——慶陽市“適學課堂＋AI”賦能鄉(xiāng)村教育“種子”教師研修

陳倩

智拓蹊徑適學路，師傳星火隴東明 ——慶陽市“適學課堂＋AI”賦能鄉(xiāng)村教育“種子”教師研修