科技賦能思維賽場，童心競綻智趣光芒——樂平九小第九屆思維運(yùn)動(dòng)會(huì)

伊揚(yáng)

當(dāng)智能科技與傳統(tǒng)益智游戲相遇，會(huì)碰撞出怎樣的思維火花？2025年12月26日，樂平市第九小學(xué)博文報(bào)告廳內(nèi)暖意融融、掌聲陣陣，第九屆思維運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大啟幕。這是學(xué)校首次引入高科技智能計(jì)數(shù)系統(tǒng)開展思維競技，從一年級的百變魔尺到六年級的九宮格解謎，六個(gè)年級的比拼項(xiàng)目各有千秋，規(guī)范的流程、緊張的賽場、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u審與熱烈的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，全方位展現(xiàn)了樂平九小豐富的校園活動(dòng)與素質(zhì)教育的豐碩成果。 凝心聚力啟征程智競賽場綻芳華 　　伴隨著歡快的音樂，思維運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開帷幕。報(bào)告廳的大屏幕上，“奇思妙想·童心飛揚(yáng)”的主題字樣鮮艷奪目，舞臺(tái)上整齊擺放的桌椅、智能平板與計(jì)時(shí)設(shè)備一應(yīng)俱全。各年級參賽選手身著統(tǒng)一校服，昂首挺胸走上舞臺(tái)，稚嫩的臉龐上寫滿自信與期待；臺(tái)下的小觀眾們坐在藍(lán)色座椅上，目光緊緊鎖定舞臺(tái)，小小的身子前傾著，迫不及待等待比賽開始，報(bào)告廳內(nèi)彌漫著既緊張又興奮的氛圍 　　本次思維運(yùn)動(dòng)會(huì)緊扣“雙減”政策要求，豐富課后服務(wù)內(nèi)涵，各年級設(shè)置了獨(dú)具特色的比拼項(xiàng)目，且全程融入電腦智能功能，讓比賽更具科技感與公平性。 指尖翻飛繪創(chuàng)意 　　一年級的百變魔尺賽場是整場活動(dòng)的“童趣開篇”。智能大屏幕隨機(jī)抽取3個(gè)魔尺造型圖案，小選手們緊盯平板屏幕，15秒的觀察時(shí)間里，他們眉頭微蹙、眼神專注，仿佛要將圖案的每一個(gè)細(xì)節(jié)刻進(jìn)腦海。計(jì)時(shí)開始的瞬間，選手們的手指如同靈動(dòng)的精靈在魔尺上翻飛，有的選手速度飛快，嘴角不自覺上揚(yáng)，透著胸有成竹的得意；有的選手稍作停頓，眉頭緊鎖思索拼搭步驟，惹得臺(tái)下小觀眾們也跟著屏住呼吸，小聲地為其加油。完成拼搭后，選手們點(diǎn)擊平板“提交”按鈕，智能系統(tǒng)即刻記錄成績，精準(zhǔn)的計(jì)數(shù)讓比賽結(jié)果一目了然。 巧思突圍破迷局 　　二年級的“勇闖華容道”賽場，考驗(yàn)的是選手的邏輯推理與空間思維。屏幕上顯示著不同難度的華容道布局，小選手們盯著棋盤，手指輕移滑塊，時(shí)而快速挪動(dòng)，時(shí)而停手沉思，圓圓的臉蛋上滿是認(rèn)真。有的選手遇到瓶頸，急得鼻尖冒汗，卻仍不肯放棄；有的選手找到訣竅，行云流水般完成通關(guān)，臺(tái)下立刻爆發(fā)出陣陣歡呼。智能系統(tǒng)實(shí)時(shí)追蹤選手的解題時(shí)長，每一次滑塊的移動(dòng)都被精準(zhǔn)捕捉，讓比拼更具公平性。 步步為營展謀略 　　三年級的漢諾塔比拼現(xiàn)場，是一場“策略與速度”的較量。8環(huán)漢諾塔擺在選手面前，智能計(jì)時(shí)系統(tǒng)在大屏幕上跳動(dòng)著毫秒數(shù)。選手們小心翼翼地挪動(dòng)圓環(huán)，眼神緊緊盯著塔柱，每一步都深思熟慮。有的選手節(jié)奏沉穩(wěn)，動(dòng)作有條不紊，臉上露出從容的微笑；有的選手急于求成出現(xiàn)失誤，連忙調(diào)整策略，臺(tái)下小觀眾的心也跟著揪了起來，忍不住發(fā)出“哎呀”的輕呼。智能計(jì)數(shù)系統(tǒng)將每位選手的用時(shí)精準(zhǔn)到毫秒，讓排名的更迭清晰呈現(xiàn)。 指尖競速炫技巧 　　四年級的三階魔方速擰賽場，堪稱整場比賽的“速度擔(dān)當(dāng)”。隨著智能倒計(jì)時(shí)歸零，選手們的手指在魔方上飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，“咔咔”的轉(zhuǎn)動(dòng)聲此起彼伏。他們的眼睛緊緊鎖定魔方的色塊，表情嚴(yán)肅又專注，仿佛整個(gè)世界只剩下手中的魔方。有的選手十幾秒便完成還原，舉起魔方的瞬間，臉上綻放出勝利的笑容；有的選手雖速度稍慢，卻依舊堅(jiān)持不懈，臺(tái)下觀眾的掌聲為他們的毅力響起。智能系統(tǒng)實(shí)時(shí)刷新成績排名，大屏幕上的數(shù)字變化讓賽場氛圍愈發(fā)緊張。 拆解巧思見智慧 　　五年級的九連環(huán)拆解賽場，考驗(yàn)的是選手的耐心與邏輯拆解能力。選手們手持九連環(huán)，手指靈活地穿梭在環(huán)與柄之間，有的選手動(dòng)作嫻熟，環(huán)扣的拆解一氣呵成，嘴角帶著自信的笑意；有的選手被環(huán)扣難住，眉頭緊鎖反復(fù)嘗試，額角沁出細(xì)汗。臺(tái)下的小觀眾們看得目不轉(zhuǎn)睛，時(shí)不時(shí)發(fā)出“加油”的吶喊，智能計(jì)時(shí)系統(tǒng)則精準(zhǔn)記錄著每位選手的拆解時(shí)長，讓比拼的過程透明又公正。 邏輯推演解謎題 　　六年級的“妙解九宮格”賽場，是思維的深度博弈。選手們通過平板接收智能題庫推送的九宮格題目，指尖在平板上快速點(diǎn)擊填寫答案。他們的眼神專注而銳利，時(shí)而托腮沉思，時(shí)而提筆演算，臉上的表情隨著解題進(jìn)度起伏。有的選手迅速找到解題思路，下筆如飛；有的選手陷入思考，眉頭擰成“川”字，臺(tái)下的觀眾也跟著安靜下來，生怕打擾到選手的思路。智能系統(tǒng)實(shí)時(shí)判定答案正誤，讓比賽的結(jié)果高效出爐。 　　賽場之上，小選手們或凝神思考，或快速動(dòng)手，指尖翻飛間展現(xiàn)著扎實(shí)的思維功底；大屏幕上，電腦智能系統(tǒng)不斷跳動(dòng)著計(jì)時(shí)數(shù)字、排名信息與比賽圖案，成為賽場亮眼的“科技裁判”。臺(tái)下的師生與家長們不時(shí)為選手的精彩表現(xiàn)鼓掌喝彩，報(bào)告廳內(nèi)充滿了緊張又歡樂的氛圍。 榮譽(yù)時(shí)刻暖人心 　　比賽過程中，評委老師們坐在后臺(tái)，面對電腦屏幕上的智能計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)，手持紙筆認(rèn)真核對每一位選手的成績，神情嚴(yán)謹(jǐn)又專注，確保比賽結(jié)果的公平公正?，F(xiàn)場評獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，工作人員在筆記本電腦上整理成績、填寫?yīng)劆?，每一個(gè)步驟都有條不紊。 　　當(dāng)比賽落下帷幕，頒獎(jiǎng)典禮如期而至。紅色的背景板上“頒獎(jiǎng)典禮”四個(gè)大字格外醒目，獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的選手們依次走上舞臺(tái)，接過獎(jiǎng)狀的瞬間，他們的臉上洋溢著自豪與喜悅，臺(tái)下的小觀眾們用力鼓掌，掌聲與歡呼聲在報(bào)告廳內(nèi)久久回蕩。從開場的蓄勢待發(fā)，到比賽的激烈角逐，再到評審的嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)與頒獎(jiǎng)的溫馨熱烈，整場思維運(yùn)動(dòng)會(huì)流程規(guī)范、環(huán)環(huán)相扣，展現(xiàn)出樂平九小活動(dòng)組織的專業(yè)與用心。 　　從百變魔尺的創(chuàng)意拼搭，到九宮格的邏輯推演，從漢諾塔的步驟規(guī)劃，到九連環(huán)的拆解巧思，樂平九小的孩子們在智能科技賦能的思維賽場中，鍛煉了動(dòng)手能力與邏輯思維，也體會(huì)到了益智游戲的樂趣。 　　此次思維運(yùn)動(dòng)會(huì)，是樂平九小踐行“雙減”政策、豐富課后服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐，更是學(xué)校以科技賦能素質(zhì)教育的全新嘗試；不僅是對學(xué)生核心素養(yǎng)的一次檢驗(yàn)，更是學(xué)校陽光教育特色與校園文化建設(shè)的生動(dòng)體現(xiàn)。智能計(jì)數(shù)系統(tǒng)的引入，讓思維競技更精準(zhǔn)、更公平；多樣的比拼項(xiàng)目，讓孩子們在動(dòng)手與思考中鍛煉邏輯思維、提升綜合素養(yǎng)。未來，樂平九小將繼續(xù)深耕校園活動(dòng)創(chuàng)新，為孩子們搭建更多展示自我、發(fā)展能力的平臺(tái)，以多樣的活動(dòng)為載體，讓童心在奇思妙想中飛揚(yáng)，讓思維在競技比拼中成長。 撰稿：康小華主編：楊有保一校一審：朱美玲二校二審：吳銀華三校三審：周琳

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