<p class="ql-block ql-indent-1">暑假的一天，下午，我在新城區(qū)步行街閑走，突然，身旁走上一個(gè)高高的少年：“曹老師，您好！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“哦，你是……”看著少年的面孔似不陌生，但向來(lái)記性差的我，特別是這么突兀的單個(gè)出現(xiàn)，就算熟悉，我也可能會(huì)卡住，說(shuō)不出名字。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我是趙某某?！鄙倌曜詧?bào)家門，并把右手里兩指夾著還未點(diǎn)的一支煙規(guī)規(guī)正正地捏在了手里。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“哦……你是在上高中嗎？”為了打破尷尬，我一邊在腦海中極力搜索趙同學(xué)有關(guān)名字和形象的一些線索及情景，并隨口拋出一句。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“沒(méi)有，我是剛從上?；貋?lái)！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“哦，個(gè)子真高，有一米八嗎？”我的大腦依然在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)于眼前這個(gè)陽(yáng)光清爽、高大帥氣，衣著得體，稚氣未脫，面容熟悉的少年仍不能確切地回憶起他。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“呵，剛一米八?！彼⑽⒁恍?。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“他是哪一級(jí)的呢，是學(xué)霸呢，還是學(xué)渣，又不好問(wèn)是在上海上學(xué)還是打工……”我表面自然假裝好似認(rèn)出了，內(nèi)心還在思索。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“曹老師您慢走，再見(jiàn)！”他向我揮揮手向前走了，一邊手里那根煙還握在掌里。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“再見(jiàn)！”我微笑著揮手，盡管仍一頭霧水。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“趙某某、趙某某、趙某某……”回頭，走一步，我在心中能問(wèn)好幾遍：“是哪個(gè)呀？”，真是年齡不饒人呀！不出十步，突然一個(gè)激靈：</p><p class="ql-block ql-indent-1">“哦，是他！趙某某，是趙某某！竟是他？對(duì)，就是他！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">想起來(lái)了，但還是令我心靈震撼。</p> <p class="ql-block"> 那是三年前了。</p><p class="ql-block"> 他是我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，七年級(jí)(三)班的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 我記起來(lái)了，趙某某在剛開(kāi)始一兩周是交作業(yè)的，后來(lái)就不交了，連正式作業(yè)翻開(kāi)每課都寫一兩行就沒(méi)了，他坐在最后一排，個(gè)頭高高的，總愛(ài)趴著睡覺(jué)，點(diǎn)幾次名，便用手撐著頭，萎靡不振，要么就罰站著，一會(huì)兒便頭彎下去抵在桌上了，覺(jué)得他不像別的幾個(gè)刺頭，總是費(fèi)盡心思搗亂，攪撓課堂，便無(wú)大礙，說(shuō)他也少。他和同學(xué)們幾乎不說(shuō)話，下課也是一個(gè)人趴在桌子上，各科老師的作業(yè)都要不上來(lái)，后來(lái)，我便也不再逼他要，讓他在下面補(bǔ)了拿來(lái)，其實(shí)便再也拿不來(lái)了，可能就開(kāi)學(xué)交了七八天，漸漸，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)同學(xué)的一大特點(diǎn)：睡覺(jué)。各科老師都說(shuō)課堂上睡覺(jué)。而且越來(lái)越嚴(yán)重，幾次有老師罰他站外邊，他竟蹲下身，把額頭抵在手背上或地上閉著眼，由蹲到跪到半趴下身。后來(lái)，從一進(jìn)教室，早讀開(kāi)始，就趴著睡，你若去叫，抬起頭，連眼皮都不愿抬，目光無(wú)神、迷迷糊糊，你一轉(zhuǎn)身，頭又聳落下去，后來(lái)，老師們都知道這個(gè)“睡神”了，幾乎無(wú)人再去打理他，一次，學(xué)校的副校長(zhǎng)叮嚀老師們上會(huì)兒課，叫叫“睡神”(別讓睡走了)，會(huì)出事的，說(shuō)那個(gè)學(xué)生病得不輕。有天，全校老師驚動(dòng)，好似說(shuō)有檢查來(lái)，某老師不讓他睡，坐好聽(tīng)課，課間，竟找不見(jiàn)他了，校園、操場(chǎng)、廁所能翻個(gè)底朝天，都不見(jiàn)影，他是住校生，幾個(gè)老師、學(xué)生去宿舍找，也不見(jiàn)，有人頭一彎，發(fā)現(xiàn)他貼地睡在床底下……</p><p class="ql-block ql-indent-1">后來(lái)，聽(tīng)副校長(zhǎng)說(shuō)孩子的爸爸在坐牢，媽媽改嫁了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于這個(gè)孩子如此嗜睡，我突然得出一個(gè)結(jié)論：他是一個(gè)怕光的孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">至此，對(duì)這個(gè)學(xué)生，我在內(nèi)心才產(chǎn)生了諸多感觸，以前，甚至不解，咋那么多瞌睡，怎么就叫不醒，罵不醒呢？咋那么不爭(zhēng)氣呢？其實(shí)這個(gè)學(xué)生心理精神方面，已經(jīng)嚴(yán)重地處在一種病態(tài)之中，家庭是孩子生長(zhǎng)的土壤，他像一粒種子，一棵幼苗，無(wú)處扎根，幾近枯萎，生命都無(wú)法保障，哪像別的孩子還能風(fēng)里歌唱，雨里奔跑……</p><p class="ql-block ql-indent-1">為什么說(shuō)他怕光呢？因?yàn)楹谝箍梢匝谏w他的痛苦和無(wú)力感、無(wú)方向感，而光明卻曝光了他的無(wú)力感、無(wú)方向感，光亮像太陽(yáng)一樣直刺著他痛苦、無(wú)力，所以，他需要繼續(xù)閉上眼，躲進(jìn)黑暗里，混沌沉浮……</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二學(xué)期不久，聽(tīng)說(shuō)他有一個(gè)叔伯在南方開(kāi)公司，把他接走了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">真是人挪活，樹(shù)挪死。他終于等到了自己的春天！</p><p class="ql-block ql-indent-1">佘秀華說(shuō)自己是一顆提心吊膽的稗子，然而她卻活出了自己的風(fēng)生水起，春暖花開(kāi)。生命的確太不一樣了，根本就經(jīng)不起比，似乎在某種程度上社會(huì)對(duì)人附加的價(jià)值評(píng)價(jià)再?zèng)]有像今天這么狂熱立標(biāo)，它的反面難道不正是人性的桎梏嗎？ </p><p class="ql-block ql-indent-1">已臨近退休，我覺(jué)得自己仍是一個(gè)沒(méi)有畢業(yè)的老師，對(duì)于那個(gè)學(xué)生的關(guān)心幾乎缺失，仍是容易緊盯眼前利益，被名利束傅捆綁身心，少了師者的情懷，與初心與自我相離。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有人說(shuō)我們都要忘了自己是個(gè)人了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總之，拋開(kāi)所有世俗評(píng)價(jià)，生命在本質(zhì)上都是平等的，愿教育多一些解綁與寬容，愿我們每一個(gè)人都能活出自我，在自己的季節(jié)里行走……</p>
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