<p class="ql-block"> 冬日暖陽(yáng)照杏壇，美育花開正當(dāng)時(shí)。12月25日上午，荊州區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師齊聚實(shí)驗(yàn)小學(xué)城中校區(qū)，以"學(xué)習(xí)中心視角下的美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐與探索"為主題，開展了一場(chǎng)富有深度的區(qū)域教學(xué)研討活動(dòng)。這場(chǎng)年末教研盛會(huì)不僅是對(duì)新課標(biāo)精神的深化實(shí)踐，更是對(duì)美術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展路徑的積極探索。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)在溫馨而專業(yè)的氛圍中拉開帷幕。首先，王茹蕓老師執(zhí)教二年級(jí)《我運(yùn)動(dòng) 我健康》一課。課堂以紙條撕貼為表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)姿態(tài)、感知?jiǎng)討B(tài)之美，將健康生活理念自然融入美術(shù)創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 隨后，黃杜婷老師呈現(xiàn)四年級(jí)《紙品樂(lè)陶陶》一課，巧妙融合學(xué)校紙憶工作坊特色，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)捏、揉、搓、擰等紙藝手法創(chuàng)作簪花飾物，在動(dòng)手實(shí)踐中滲透非遺文化，實(shí)現(xiàn)了審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)與文化理解的有機(jī)統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)展示課后，授課教師分別進(jìn)行說(shuō)課，深入闡述了設(shè)計(jì)思路與教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block"> 在隨后的研討環(huán)節(jié)，韓樂(lè)、彭雪兩位老師結(jié)合聽(tīng)課感受分享了感悟與啟發(fā)。她們一致認(rèn)為，兩節(jié)課均體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)中心”的教學(xué)理念，環(huán)節(jié)清晰、創(chuàng)意突出，既關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)與創(chuàng)作過(guò)程，又注重文化傳承與學(xué)科融合，展現(xiàn)出美術(shù)課堂的活力與深度。</p> <p class="ql-block"> 李曉華老師在專業(yè)點(diǎn)評(píng)中指出，兩節(jié)課例為美術(shù)教學(xué)的序列化設(shè)計(jì)提供了寶貴范本。他強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)前教育轉(zhuǎn)型背景下，美術(shù)課堂應(yīng)當(dāng)勇于做"減法"，聚焦核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓每一節(jié)課都能在關(guān)鍵能力點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)突破。這種"少而精"的教學(xué)理念，正是構(gòu)建"學(xué)習(xí)中心"課堂的重要路徑。</p> <p class="ql-block"> 回望2025年，荊州區(qū)美術(shù)教育碩果累累。全年開展的6場(chǎng)區(qū)域教研活動(dòng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了廣闊平臺(tái)；在各級(jí)各類競(jìng)賽和展示活動(dòng)中，師生們屢創(chuàng)佳績(jī)，展現(xiàn)出區(qū)域美育的蓬勃生機(jī)。這些成績(jī)的取得，凝聚著每一位美術(shù)教育工作者的智慧與汗水。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 展望即將到來(lái)的2026年，荊州區(qū)教育科學(xué)研究院將繼續(xù)完善教研機(jī)制，創(chuàng)新活動(dòng)形式，搭建更多展示交流的平臺(tái)。期待在新的一年里，全區(qū)美術(shù)教師能夠繼續(xù)深耕課堂，勇于創(chuàng)新，共同書寫荊州區(qū)美育發(fā)展的嶄新篇章。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)在熱烈的研討氛圍中圓滿落幕，但它所引發(fā)的思考與實(shí)踐，必將如漣漪般在全區(qū)美術(shù)課堂中持續(xù)擴(kuò)散，推動(dòng)荊州區(qū)美術(shù)教育向著更高品質(zhì)、更深內(nèi)涵的方向穩(wěn)步前行。</p><p class="ql-block">（撰稿：吳覓 審核：梅江）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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