<p class="ql-block"> 冬日的校園里,音符與雪花共舞,童趣與知識(shí)相融。2025年12月25日,南雄市第四小學(xué)的鄧蘭老師帶來了一堂生動(dòng)有趣的音樂公開課《雪花帶來冬天的夢(mèng)》,讓五年級(jí)的孩子們?cè)谛芍绣忮硕彰篮茫惺芤魳放c自然的奇妙聯(lián)結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始,鄧?yán)蠋熞匝┗ㄖi語巧設(shè)情境,孩子們爭(zhēng)相搶答,瞬間沉浸在冬日的浪漫氛圍里。從初次聆聽感受歌曲“輕柔、甜美”的情緒,到借助4/4拍指揮圖示用肢體律動(dòng)感知節(jié)拍規(guī)律,再到通過圖形譜梳理樂句結(jié)構(gòu),層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì),讓孩子們?cè)诼牎⒆?、思中搭建起音樂認(rèn)知的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)唱環(huán)節(jié)是課堂的核心,鄧?yán)蠋熱槍?duì)升記號(hào)、弱起小節(jié)等難點(diǎn),通過分句模唱、響筒伴奏、師生互動(dòng)填拍等方式逐一突破。孩子們不僅精準(zhǔn)把握了節(jié)奏與音準(zhǔn),更在演唱中傳遞出對(duì)小動(dòng)物冬眠的溫柔惦念。拓展環(huán)節(jié)里,大家發(fā)揮想象為歌曲創(chuàng)編歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作,還結(jié)合2022年北京冬奧會(huì)雪花主題音樂,體會(huì)雪花背后的文化內(nèi)涵,讓音樂課堂跳出旋律本身,延伸出對(duì)自然與民族文化的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 這堂音樂課,既有音樂技能的扎實(shí)訓(xùn)練,又有審美體驗(yàn)與文化理解的深度融合。鄧?yán)蠋熡们擅畹脑O(shè)計(jì)、靈動(dòng)的引導(dǎo),讓孩子們?cè)谘┗ǖ男衫镒隽艘粓?chǎng)溫暖的冬日夢(mèng),也讓我們看到,音樂教育可以如此鮮活而富有溫度。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)中,聽課老師們紛紛暢談感受。大家一致肯定鄧?yán)蠋煹恼n堂亮點(diǎn):情境創(chuàng)設(shè)貼合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),肢體律動(dòng)與樂器輔助讓音樂知識(shí)變得直觀易懂,冬奧文化的融入更讓課堂有了深度與廣度。同時(shí),老師們也提出中肯建議,如可優(yōu)化拓展環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,在分層教學(xué)上進(jìn)一步優(yōu)化,讓學(xué)生對(duì)音樂的體驗(yàn)更充分。</p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)公開課,一次大研討。這堂《雪花帶來冬天的夢(mèng)》不僅讓孩子們?cè)谝魳分绣忮硕彰篮茫矠槔蠋焸兇罱私涣鲗W(xué)習(xí)的平臺(tái),讓音樂教學(xué)的思路在碰撞中愈發(fā)清晰,助力校園音樂教育不斷向更鮮活、更深度的方向前行。</p><p class="ql-block">圖片:張萬芳</p><p class="ql-block">撰稿:鄧蘭</p>
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