<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步優(yōu)化小學語文學科復習教學策略，提升復習課課堂效率與教學質(zhì)量，2025年12月23日，都司中心校在都司鎮(zhèn)一初中開展以《小學語文學科復習策略研究》為主題的語文教研活動，全鎮(zhèn)相關語文教師齊聚一堂，共研復習教學之法。</p> 活動流程 課堂示范，巧授復習之法 <p class="ql-block ql-indent-1">索明娟老師在六（2）班帶來《第六單元復習課》示范課。課堂上，索老師緊扣六年級語文第六單元知識點，梳理知識脈絡、突破復習重難點，通過多樣化的教學形式引導學生鞏固所學，將復習課的實用性與趣味性結合，為在場教師呈現(xiàn)了一堂可借鑒、可參考的復習課范例，也為復習課的教學設計提供了鮮活思路。</p> 研思并行，共探教學策略 <p class="ql-block ql-indent-1">示范課結束后，全體教師移步至一初中教師會議室開展教研研討。老師們圍繞索明娟老師的復習課展開熱烈交流，分享聽課感悟與教學思考，針對復習課的教學設計、學情把握、方法創(chuàng)新等核心問題各抒己見，在思維碰撞中凝聚復習教學的有效策略。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，魯萍老師作總結發(fā)言，肯定了本次教研活動的開展成效，同時結合復習教學實際需求提出針對性建議，強調(diào)復習課要立足學生學情、聚焦核心知識點，讓復習課真正成為助力學生鞏固提升的有效途徑。</p> 活動總結 <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動為都司鎮(zhèn)小學語文教師搭建了交流學習的平臺，有效促進了教師對復習課教學策略的深入思考。參與教師紛紛表示，將把本次教研的所思所悟運用到實際教學中，優(yōu)化復習課設計，讓語文復習課堂更具實效，助力學生在復習階段實現(xiàn)知識的系統(tǒng)梳理與能力的穩(wěn)步提升。</p>
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