<h3> 主備人李靜老師圍繞第八單元教材內(nèi)容，從單元主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及教學(xué)流程五個(gè)方面展開(kāi)闡述。本單元以“走近魯迅”為核心，選編《少年閏土》《好的故事》等經(jīng)典篇目，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受魯迅作品的語(yǔ)言魅力，體會(huì)魯迅的精神品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為掌握生字詞，理解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)魯迅的敬仰之情；教學(xué)重難點(diǎn)在于體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情，以及學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物的寫(xiě)法；教學(xué)方法擬采用朗讀感悟法、小組討論法、情境教學(xué)法相結(jié)合的方式；教學(xué)流程則分為預(yù)習(xí)指導(dǎo)、精讀感悟、拓展延伸、鞏固練習(xí)四個(gè)環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 教研組全體教師針對(duì)主備方案展開(kāi)熱烈討論，提出優(yōu)化建議：<br>1.?邢梅紅老師建議在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)增加“魯迅生平小故事分享”活動(dòng)，幫助學(xué)生初步了解魯迅，為課文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。<br>2.?田文星老師提出，在講解《少年閏土》一課時(shí)，可對(duì)比閏土和“我”的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人物形象的社會(huì)意義。<br>3.?亞男老師強(qiáng)調(diào)，拓展延伸環(huán)節(jié)可推薦學(xué)生閱讀《朝花夕拾》中的短篇散文，拓寬學(xué)生的閱讀視野，深化對(duì)單元主題的理解。</h3> <h3> 教研組長(zhǎng)張春明老師對(duì)研討內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合組員建議，對(duì)主備方案進(jìn)行完善，確定最終教學(xué)方案：<br>1.?調(diào)整預(yù)習(xí)任務(wù)，加入魯迅生平資料搜集與分享活動(dòng)。<br>2.?明確各課時(shí)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，第一課時(shí)聚焦生字詞和課文脈絡(luò)梳理，第二課時(shí)側(cè)重人物形象分析和寫(xiě)作手法學(xué)習(xí)，第三課時(shí)進(jìn)行拓展閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐。<br>3.?統(tǒng)一單元檢測(cè)的命題方向，注重考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和寫(xiě)作方法的運(yùn)用。</h3> <h3>后續(xù)工作安排<br>1.?全體教師根據(jù)最終方案撰寫(xiě)詳細(xì)教案，并制作對(duì)應(yīng)的教學(xué)課件。<br>2.?李靜老師率先進(jìn)行示范課教學(xué)，教研組教師聽(tīng)課、評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并推廣。<br>3.?單元教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)收集學(xué)生反饋，進(jìn)行教學(xué)反思，優(yōu)化后續(xù)教學(xué)工作。</h3>
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