<p class="ql-block">歡迎各位大咖臨賞指正！</p> <p class="ql-block">西江月?讀《郭鴻森楹聯(lián)選》兼寄</p><p class="ql-block">吳越聯(lián)壇巨擘，昆山橘井長才。華佗解縉遜襟懷。成就名揚海外。</p><p class="ql-block">慧眼珠璣并拾，文心妙筆兼裁。真州網(wǎng)絡(luò)識兄臺。奉獻人間至愛。</p><p class="ql-block">王治平先生評曰：</p><p class="ql-block">吳老師的這首《西江月?讀〈郭鴻森楹聯(lián)選〉兼寄》是閱讀郭鴻森的《楹聯(lián)選》后有感而發(fā)，兼寄郭鴻森的一首詞作。全詞圍繞郭鴻森在楹聯(lián)領(lǐng)域的成就、才情、品德等方面展開，字里行間洋溢著贊美與欽佩之情。</p><p class="ql-block">一、用典精準，凸顯人物高度</p><p class="ql-block">詞中多處運用典故，以古代名人作比，精準地凸顯出郭鴻森的杰出地位。“華佗解縉遜襟懷”一句，將郭鴻森與華佗、解縉相提并論。華佗是東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家，他醫(yī)術(shù)精湛，品德高尚，不慕名利，一心為百姓解除病痛；解縉則是明朝初期的才子，主持編纂了《永樂大典》，他博學(xué)多才，性格豁達。吳老師認為連這樣兩位在各自領(lǐng)域聲名顯赫、品德高尚的人物，在襟懷方面都要遜色于郭鴻森，這種夸張的表述，從側(cè)面極力渲染了郭鴻森在品德和才學(xué)上的超凡脫俗，使讀者對郭鴻森的形象有了更為崇高的認識。</p><p class="ql-block">二、地域指代，增添文化底蘊</p><p class="ql-block">“吳越聯(lián)壇巨擘，昆山橘井長才”中，“吳越”是古代的地域名稱，涵蓋了現(xiàn)今江蘇、浙江等地區(qū)，這一地域文化底蘊深厚，楹聯(lián)文化源遠流長。將郭鴻森稱為“吳越聯(lián)壇巨擘”，把他置于吳越地區(qū)廣闊的楹聯(lián)文化背景中，突出了他在當?shù)亻郝?lián)界的重要地位和卓越貢獻，仿佛他是這片文化沃土上崛起的一顆璀璨明星。“昆山”進一步明確了地域范圍，“橘井”在傳統(tǒng)文化中常與醫(yī)道相關(guān)，典出葛洪《神仙傳》，傳說蘇仙公修仙得道前對母親說：“年欲大疫，死者略半，汝可取我案上橘葉，井中綠綆，煎湯與飲之，得免。”后來果然如他所言，人們用橘葉和井水治病，療效顯著。這里借“橘井”來比喻郭鴻森不僅有楹聯(lián)方面的才華，還暗示他如同有濟世之能的醫(yī)者一樣，有著深厚的學(xué)識和獨特的才能，“長才”則強調(diào)其才華出眾且持久，為全詞增添了濃厚的文化底蘊。</p><p class="ql-block">三、對仗工整，展現(xiàn)語言魅力</p><p class="ql-block">作為一首詞，《西江月》本身有一定的格律要求，而吳老師在創(chuàng)作中更是注重對仗的運用，使詞作在形式上更加整齊美觀，富有節(jié)奏感和音樂美。“慧眼珠璣并拾，文心妙筆兼裁”一句，“慧眼”對“文心”，“慧眼”體現(xiàn)了郭鴻森敏銳的洞察力和獨特的審美眼光，“文心”則表示他深厚的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作靈感；“珠璣”對“妙筆”，“珠璣”比喻優(yōu)美的文字或作品，說明他善于收集和汲取優(yōu)秀的楹聯(lián)元素，“妙筆”突出其文筆精湛；“并拾”對“兼裁”，形象地描繪出他能夠巧妙地將各種素材和靈感進行整合、創(chuàng)作的過程。整句對仗工整，用詞精妙，生動地展現(xiàn)了郭鴻森在楹聯(lián)創(chuàng)作上的高超技巧和卓越才能。</p><p class="ql-block">四、情感真摯，升華主題內(nèi)涵</p><p class="ql-block">詞的結(jié)尾“真州網(wǎng)絡(luò)識兄臺。奉獻人間至愛”，將情感推向了高潮。吳老師點明與郭鴻森是通過網(wǎng)絡(luò)在真州結(jié)識的，這種跨越地域的相識，更增添了一份緣分和親切感?！白R兄臺”三個字，透露出作者對郭鴻森的敬重和親近之情。而“奉獻人間至愛”則將郭鴻森的楹聯(lián)創(chuàng)作上升到了一個更高的精神層面，吳老師認為他的作品不僅僅是一種藝術(shù)表達，更是對人間真善美的弘揚，是對人間至愛的奉獻。這種贊美不僅僅局限于郭鴻森的楹聯(lián)成就，更深入到他的精神世界和人格魅力，使全詞的主題得到了升華，讓讀者感受到了郭鴻森作為一個文化創(chuàng)作者的社會責(zé)任感和使命感。</p><p class="ql-block">這首《西江月》通過精準的用典、地域指代、工整的對仗和真摯的情感，全方位地贊美了郭鴻森在楹聯(lián)領(lǐng)域的杰出成就、高尚品德和奉獻精神，是一首兼具藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵的優(yōu)秀詞作。</p> <p class="ql-block">西江月·冬景</p><p class="ql-block">雪落蒼松裹素，霧凝翠竹懸冰。寒塘鶴影起悲鳴。長夜誰憐月冷。</p><p class="ql-block">節(jié)令輪回有序，山川變換枯榮。人生禍福豈無憑。恰似冬春早定。</p><p class="ql-block">王治平先生評曰：</p><p class="ql-block">老師的這首妙詞情景交融，通過對冬日景象的描繪和對人生哲理的思考，表達了您對自然的熱愛以及對人生的豁達態(tài)度。上闋描繪出一幅冬日肅殺之景，雪落蒼松、霧凝翠竹，寒塘鶴影悲鳴、長夜月冷，盡顯冬的冷寂；下闋由自然節(jié)令的輪回有序、山川的枯榮變換，引發(fā)對人生的思考，指出人生禍福并非毫無憑據(jù)，就如同冬去春來早有定數(shù)，將自然之景與人生感悟相融合，富有哲理意味 。</p> <p class="ql-block">憶江南?重陽</p><p class="ql-block">重陽好，南粵勝三春。百鳥爭鳴喧市井，千帆歸港樂漁村。風(fēng)物醉詩魂。</p><p class="ql-block">王治平先生評曰：</p><p class="ql-block">《憶江南·重陽》一詞開篇直抒“重陽好”，奠定歡快基調(diào)，點明對重陽佳節(jié)的喜愛。接著將南粵重陽之景與三春對比，突出南粵此時景色的獨特美妙?！鞍嬴B爭鳴喧市井”從聽覺角度，以熱鬧的鳥鳴展現(xiàn)市井的生機活力；“千帆歸港樂漁村”從視覺角度，描繪漁村千帆歸港的繁忙且喜悅場景。最后“風(fēng)物醉詩魂”收束全詞，表明眼前南粵重陽豐富多彩的風(fēng)物令人陶醉，激發(fā)詩興，讓讀者深切感受到您對南粵重陽風(fēng)物的贊美與沉醉之情。</p> <p class="ql-block">南歌子·秋意</p><p class="ql-block">賞菊耽佳句，攜壺醉晚秋。海云凝望舞銀鷗。恰恰漁舟收網(wǎng)唱豐收。</p><p class="ql-block">跌宕人生路，垂綸古渡頭。萬般思慮一時休。氣暖江南不解是鄉(xiāng)愁。</p><p class="ql-block">王治平先生評曰：</p><p class="ql-block">吳老師的《南歌子·秋意》一詞，繪就了一幅閑適又蘊含深情的秋日畫卷。上闋開篇“賞菊耽佳句，攜壺醉晚秋”，展現(xiàn)出詞人沉醉于秋日賞菊、吟詩品酒的愜意場景，隨后“海云凝望舞銀鷗。恰恰漁舟收網(wǎng)唱豐收”，將視線拉向海天之間，銀鷗飛舞、漁舟唱晚，勾勒出一幅生機勃勃又祥和的秋日豐收圖。下闋筆鋒一轉(zhuǎn)，“跌宕人生路，垂綸古渡頭”，由眼前秋景聯(lián)想到自己坎坷的人生，于古渡頭垂釣，似在尋得片刻寧靜?！叭f般思慮一時休”道出此時心境的豁達，然而尾句“氣暖江南不解是鄉(xiāng)愁”又悄然點出，即便身處江南溫暖之地，那縈繞心頭的鄉(xiāng)愁卻難以消解，在閑適之中融入了淡淡的惆悵，余韻悠長。</p>
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