<![CDATA[<samp id="8qq00"><tbody id="8qq00"></tbody></samp>]]>|
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<![CDATA[<kbd id="8qq00"><pre id="8qq00"></pre></kbd>]]> |
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| | | <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">周末，兒媳與幾位家長把同桌同一車上下學(xué)的幾個孩子，邀約一起戶外燒烤，室內(nèi)玩耍。幾個孩子自己動手做棉花糖、畫糖畫、做奶油糕、紙筆畫畫，軋花等玩得不亦樂乎。徐懿的弟弟在專心看小電腦時，幾個姐姐原本看著陳思宓畫糖畫，鼻尖卻像被無形的線牽著，一點(diǎn)點(diǎn)往前靠，一起親起了屏幕。孩子就是孩子，一旦大人看管放松些，他們的本真立馬顯現(xiàn)。電子產(chǎn)品是利還是弊，一筆不好下定義，疏導(dǎo)引領(lǐng)才是最恰當(dāng)?shù)摹?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">徐懿軋的花</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">徐鑠小弟弟在閱讀</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">龔暢的糖畫作品</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">陳思宓的糖畫作品</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">陳思宓在認(rèn)真做糖畫</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">徐鑠小弟弟棄小電腦專心做糖畫，超贊</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">幾個小姐姐圍著徐懿弟弟看平板</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">家長一起談天說地，笑聲中的酸甜苦辣燉出各自成長的濃湯，交流中原來誰都有故事，卻都在悄悄強(qiáng)大。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">周末，家長與家長、孩子與孩子之間的交往，是一堂無聲卻深刻的社會實(shí)踐課。對家長而言，這是走出“育兒孤島”，對孩子來說，這是“小社會”的預(yù)演。兩個家庭多個家庭組隊活動，讓孩子們漸漸學(xué)會禮讓與爭辯；這種混齡、混家庭的交往，讓書本里的“合作”“同理心”有了體溫。而大人孩子共同組成的臨時社群，更像一條緩沖帶——把“別人家的孩子”從威脅變成榜樣，把“你家孩子真乖”的客套變成具體可學(xué)的路徑。周末的交往，實(shí)質(zhì)是把教育從獨(dú)奏變成合唱：家長借鏡校準(zhǔn)角色，孩子通過鏡像學(xué)會成長，最終每個家庭都帶著被刷新過的軟件，更好地回到各自的星期一。</span></p>
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