融通中外·根脈同心 ——霍爾果斯市第二中學(xué)研學(xué)活動浸潤國門精神

霍爾果斯市第二中學(xué)

一座國門，一部立體的歷史教科書；一次瞻仰，一場深刻的精神洗禮。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，鑄牢中華民族共同體意識，近日，共青團(tuán)霍爾果斯市委員會聯(lián)合霍爾果斯市第二中學(xué)黨支部，組織初中部七年級學(xué)生及部分黨員、預(yù)備黨員、團(tuán)員，赴霍爾果斯市國門文化館開展“融通中外·根脈同心——行走國門悟初心”研學(xué)實踐活動。 　　凜冬時節(jié)，同學(xué)們暫別傳統(tǒng)課堂，奔赴國門這座特殊的“紅色課堂”，以腳步丈量國境線，用心靈感受民族魂，在沉浸式體驗中完成了一堂銘記終生的愛國教育課、責(zé)任課、成長課?；顒泳o扣“融通”核心理念，打破理論與實踐的隔閡，引領(lǐng)學(xué)子循著歷史脈絡(luò)探尋國門故事，感悟絲路精神。在國門文化館內(nèi)，泛黃的老照片前駐足著同學(xué)們凝視的身影，側(cè)耳傾聽著歷史的細(xì)節(jié)，生動的場景復(fù)原讓大家仿佛觸摸到國門發(fā)展的鮮活脈搏。講解員以細(xì)膩的講述，串聯(lián)起霍爾果斯從古代絲路驛站的駝鈴悠揚(yáng)，到近代邊貿(mào)關(guān)卡的風(fēng)雨變遷，再到現(xiàn)代開放窗口的蓬勃崛起，清晰勾勒出不同時期國門功能的迭代、邊境貿(mào)易的起落，以及各族群眾守望相助、攜手同行的溫情歲月，讓每一段歷史都變得鮮活可感、直抵人心。 　　當(dāng)展柜里關(guān)于張騫通西域的圖文史料映入眼簾，當(dāng)西域都護(hù)府設(shè)立的歷史場景以復(fù)原模型的形式呈現(xiàn)時，同學(xué)們瞬間沸騰起來。這些曾在歷史課本中反復(fù)研讀的知識點，此刻跳出紙面、化作眼前可觸可感的歷史印記，讓大家激動不已。他們紛紛圍攏在教師和講解員身旁，揚(yáng)起求知的臉龐，拋出一個個充滿好奇的問題：“張騫出使西域時，是不是也經(jīng)過霍爾果斯這片土地？”“西域都護(hù)府的設(shè)立，對當(dāng)時的邊疆穩(wěn)定起到了哪些具體作用？”“古代的絲綢之路和現(xiàn)在的一帶一路有什么聯(lián)系嗎？”老師們耐心細(xì)致地解答，結(jié)合館內(nèi)展品與課本知識展開延伸講解，將歷史事件的前因后果、歷史意義娓娓道來，讓同學(xué)們在一問一答間，打通了課堂知識與現(xiàn)實場景的壁壘，深刻理解了霍爾果斯作為古絲路重要驛站的歷史淵源，以及歷代王朝對邊疆地區(qū)管轄的歷史脈絡(luò)。同學(xué)們從泛黃老照片和歷史實物中感知時代脈搏，在觀察、提問與討論中深化認(rèn)知，不僅明晰了霍爾果斯作為“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”重要節(jié)點的戰(zhàn)略地位，更被邊疆建設(shè)者的堅守奉獻(xiàn)精神深深觸動，筑牢了文化自信與家國情懷，提升了團(tuán)隊協(xié)作與實踐思考能力。 　　此次“國門行”研學(xué)，不僅讓學(xué)生讀懂了腳下土地的厚重，更在心中種下了探索世界、建設(shè)家國的種子。作為黨建帶團(tuán)建、隊建的重要實踐，活動實現(xiàn)了知識學(xué)習(xí)與文化感知、家國情懷與國際視野的深度融合。愿這份在寒風(fēng)中收獲的感動與知識，成為同學(xué)們前行的力量，激勵他們承載歷史囑托，點燃青春“薪火”。 　　今后，第二中學(xué)將始終以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把紅色研學(xué)打造為常態(tài)化育人陣地，創(chuàng)新活動形式、厚植教育內(nèi)涵，讓愛國情懷融入學(xué)子血脈，讓國門精神指引二中學(xué)子奮勇前行。 編輯：徐靜一審一校：王薇二審二校：孫彬華三審三校：顧瑞環(huán)簽發(fā)：李漢萍

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