<p class="ql-block">貞元中學(xué)于我，不是一所尋常普通校園，而是承載著我家兩代人歲月與溫情的精神家園。父親李文恒曾在此執(zhí)教十余載，初三代數(shù)、幾何課講得精妙透徹，口碑載道，連任多年數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，深受學(xué)校師生和家長(zhǎng)喜愛(ài)；我的大哥、二哥，亦曾在這片校園里，度過(guò)最純粹青澀的初中年華。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一</b></p> <p class="ql-block">上世紀(jì)90年代，正是普及九年義務(wù)教育熱潮席卷鄉(xiāng)村的時(shí)期。貞元鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)有兩所初中——貞元中學(xué)和貞元二中。由于二中正在新建教學(xué)樓，全鄉(xiāng)的初中生便都集中在貞元中學(xué)上課。1995年9月，我正式成為一名初中生。當(dāng)年初一有9個(gè)班，我和桃宋小學(xué)同學(xué)杜黨彥、賈戰(zhàn)喜被分到了初一（2）班，其余大部分同學(xué)集中在7、8、9三個(gè)班。我的同桌宋寶玲，貞元宋家人，不僅形象氣質(zhì)佳，而且學(xué)習(xí)成績(jī)好，與班里鋪邑村的李春煥、南可村的王亮并稱“三朵金花”。在那個(gè)普遍在長(zhǎng)條桌上畫“三八線”、刻“早”字的年代，我和同桌都沒(méi)有這種“惡習(xí)”，共用的課桌經(jīng)常被她擦得干干凈凈。</p> <p class="ql-block">當(dāng)時(shí)，貞元中學(xué)邊辦學(xué)、邊建設(shè)。學(xué)校中間操場(chǎng)被挖了一個(gè)大坑用于興建教學(xué)樓，各種施工器械聲音轟鳴。我們每天要繞著大土坑去東南角的教室去上課。教室是磚瓦房，窗戶上沒(méi)有玻璃，冬季用塑料膜簡(jiǎn)單釘上擋風(fēng)，冬天風(fēng)沙大、噪音大，東邊校外還有一個(gè)光明木器廠，教室里經(jīng)?？陕?tīng)見(jiàn)電鋸聲。班主任賈銳峰老師是貞元北莊村人，同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師。他講課條理清晰，待人溫和，總能用樸實(shí)的語(yǔ)言把復(fù)雜的數(shù)學(xué)題講得明白易懂。語(yǔ)文老師馬漢春是貞元馬家村人，他知識(shí)淵博，文言文功底深厚。我當(dāng)年的作文經(jīng)常被馬老師課堂上當(dāng)眾念讀，內(nèi)心頗為激動(dòng)，我也因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了最初的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">學(xué)校離家七八里，都是鄉(xiāng)間小路，交通十分不便，住校成了必然的選擇。可當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有專門的學(xué)生宿舍，父親在貞元中學(xué)工作多年，與不少老師交情深厚，其中教化學(xué)的王義哲老師（貞元西川人）便是其一。他們都是民辦教師出身，且都在乾縣師范、興平教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)過(guò)，又都轉(zhuǎn)為公辦教師。彼時(shí)，王義哲老師和教英語(yǔ)的李文通老師（貞元馬鳳臺(tái)人）合用一間宿辦兩用的房間，教師宿舍就在校園東北角那三排廈子房中。每個(gè)房間不足二十平米，兩張辦公桌相對(duì)擺放，兩張床沿墻而立，便擠占了大半空間，余下的地方既要堆放學(xué)生作業(yè)本，還要存放三輛自行車。雖然十分擁擠，但相對(duì)于其他同學(xué)，這已經(jīng)夠好了。就是這樣一間小房子，我和二哥、王老師和他兒子遠(yuǎn)靠同時(shí)居住。值得一提的是，李文通老師當(dāng)年被組織任命為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所小學(xué)的教導(dǎo)主任，結(jié)果不到兩周，就強(qiáng)烈要求調(diào)回貞元中學(xué)繼續(xù)教書。有人好奇問(wèn)及緣由，李老師憨憨一笑：“唉！成天開(kāi)會(huì)、檢查，咱就捉不了人家那事么！”現(xiàn)在看來(lái)，這是多么不可思議。</p> <p class="ql-block">那段日子，最深刻的記憶莫過(guò)于學(xué)校的伙食。學(xué)生灶的早晚餐幾乎一成不變：玉米糝子、面糊糊，自己從家里背饃，罐頭瓶子裝著自帶的咸菜當(dāng)小菜。中午偶爾能吃到機(jī)器壓的湯面片，清湯寡水，能見(jiàn)到幾片菜葉已是奢侈。</p><p class="ql-block">有一次，我正低頭扒拉著面條，突然發(fā)現(xiàn)碗里飄著黑乎乎的東西，仔細(xì)一看，竟是老鼠屎！那一瞬間，胃里翻江倒海，當(dāng)即就把碗扔到了地上……接下來(lái)整整一周，我沒(méi)再踏進(jìn)學(xué)生灶半步，頓頓啃饅頭、泡方便面充饑。父親聽(tīng)說(shuō)后心疼不已，專門請(qǐng)假帶著我去貞元衛(wèi)生院檢查，醫(yī)生看我面黃肌瘦，就給開(kāi)了兩瓶“胃蛋白酶合劑”。藥喝完了，肚子也實(shí)在餓得慌，我只好重新拿起饅頭，就著咸菜慢慢啃起來(lái)。如今想來(lái)，那段與學(xué)長(zhǎng)們一樣背饃上學(xué)、咸菜就飯的日子，雖清苦卻也純粹，成為了我人生中一段難以磨滅的印記。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">二</b></p> <p class="ql-block">1996年8月，貞元二中教學(xué)樓建好了，我們這一級(jí)離二中較近的學(xué)生基本都撤回二中上學(xué)，成為二中有史以來(lái)第一屆初中生。當(dāng)時(shí)貞元二中校長(zhǎng)是宋普老師，副校長(zhǎng)杜俊鵬老師。學(xué)校前身是中川中學(xué)，更名后由中川村搬遷至寶雞峽倒虹渠旁邊一處空地上。學(xué)校操場(chǎng)后面是寶雞峽管理站，站門口有個(gè)醒目的標(biāo)語(yǔ)：“水利是農(nóng)業(yè)的命脈?！睘榱吮ＷC河道暢通，他們聯(lián)系學(xué)校，組織師生一起帶著鐵锨、鋤頭去維修和加固河渠；亦或把農(nóng)民堆放在田間地頭、河渠岸邊的玉米桿，硬生生全部拉繩子拽倒。我從家里帶到學(xué)校干干凈凈、粗壯的繩子，勞動(dòng)結(jié)束拿到手，成了灰不溜秋且打著斷頭的短截截，回到家被母親責(zé)罵“敗家子”。</p><p class="ql-block">我所在二（1）班班主任王航老師是貞元中川村人，高大帥氣、溫文爾雅，帶我們語(yǔ)文課。王老師看我穩(wěn)重踏實(shí)，任命我為班長(zhǎng)，那是我第一次當(dāng)班干部，所以班里各項(xiàng)事務(wù)都盡心盡力跟王老師配合好。期間，王老師愛(ài)人在學(xué)校東南角開(kāi)了個(gè)小賣部，每次課間餓了，我都會(huì)去小賣部買幾塊方形的奶糖。若碰見(jiàn)王老師，他總是隨手多抓幾塊糖塞給我，這份關(guān)愛(ài)至今讓人感到溫暖。有一次，學(xué)校分下來(lái)幾本《中學(xué)生時(shí)政》雜志，起初大家都喊著想要，人手一本顯然不可能，王老師當(dāng)場(chǎng)問(wèn)：“這個(gè)書誰(shuí)不想要，現(xiàn)在舉手！”我當(dāng)時(shí)第一個(gè)舉手。令我們都感到詫異的是，王老師沒(méi)有任何猶豫，直接把這幾本書一一發(fā)給舉手不想要的同學(xué)。事后證明，王老師處事之智慧高明，拿到書的同學(xué)都慷慨大方、無(wú)私分享給其他同學(xué)閱讀，沒(méi)有一個(gè)人把書獨(dú)自霸占或帶回家。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)王老師在貞元中學(xué)、南仁中學(xué)都當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，我衷心祝福他。</p> <p class="ql-block">那年臘月的一天，母親給家里廚房四周墻上掃灰，不慎從梯子滑落，導(dǎo)致腰部軟組織損傷。彼時(shí)父親在外校工作，兩個(gè)哥哥也都在外面上學(xué)。這天中午放學(xué)回家，我一進(jìn)門就看見(jiàn)村里大夫在家里給母親治療，母親疼得滿頭大汗，包裹在額頭上的毛巾都濕了，我頓時(shí)淚流不止。窮人家的孩子早當(dāng)家，我每天除了完成學(xué)業(yè)，回家后幫母親燒炕、做飯，還要給家里飼養(yǎng)的三頭豬仔燙豬食、喂料。這樣的日子持續(xù)了整整半年。</p><p class="ql-block">進(jìn)入初三，任教經(jīng)驗(yàn)豐富的物理課教師王琪老師帶班主任，其子王選輝與我同班。當(dāng)年的化學(xué)課丁浩老師、政治課習(xí)達(dá)老師，皆認(rèn)真負(fù)責(zé)、可親可敬。教室后面每天有沖刺中考倒計(jì)時(shí)提示，大家都在埋頭苦學(xué)，氣氛非常緊張。</p><p class="ql-block">有一天，數(shù)學(xué)課教師點(diǎn)名讓我上講臺(tái)做道題，見(jiàn)我思考良久未下筆，老師遂叫來(lái)學(xué)霸黃明上臺(tái)，結(jié)果黃同學(xué)三兩下做出來(lái)了，并用了不同方法。老師在表?yè)P(yáng)學(xué)霸的同時(shí)，不忘對(duì)我熱嘲冷諷。至此，我開(kāi)始厭惡數(shù)學(xué)課，逃避數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)成績(jī)也一落千丈。1997年6月，二中畢業(yè)生赴南仁中學(xué)參加中考，我毫無(wú)意外地失利了。而黃同學(xué)當(dāng)年成績(jī)亮眼，被西安鐵一中接走（后考上西安交大）。周末回家，父親沒(méi)有責(zé)備我，問(wèn)我打算咋弄，給我了三個(gè)選項(xiàng)：一是復(fù)習(xí)再考，二是廣東打工，三是回家務(wù)農(nóng)。為了催我早拿主意，次日，父親去鄰村咬馬寨子找來(lái)一個(gè)木匠，給我做了一輛新架子車。然而，要強(qiáng)的我，怎會(huì)向命運(yùn)屈服？這期間，無(wú)意中看到路遙的《平凡的世界》，讀完后內(nèi)心感動(dòng)不已，也常以此書給自己加油鼓勁。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">三</b></p> <p class="ql-block">在羅鋒波、丁黨利等同學(xué)的鼓勵(lì)下，我知恥而后勇，下定決心復(fù)習(xí)。考慮到貞元中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，我便開(kāi)口請(qǐng)求父親幫助，把我轉(zhuǎn)到了貞中。此時(shí)，貞元中學(xué)初三共有6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校開(kāi)學(xué)初分班考試，我有幸被分到了（4）班。當(dāng)時(shí)（3）班和（4）班都是重點(diǎn)班，在教學(xué)樓一樓中間位置，班主任也都是數(shù)學(xué)老師。三（3）班班主任李乾茂老師是貞元余村南堡人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富；而我們?nèi)?）班班主任吳佩老師，則是一位傳奇人物。吳老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，還是一名律師，邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力極強(qiáng)，課堂上講解公式驗(yàn)算，常用“假如”“倘若”“反之”“同理”等精煉用詞。教書之余，吳老師還會(huì)接手一些案子，幫鄉(xiāng)親們打官司。他講課條理分明，總能把抽象的數(shù)學(xué)邏輯講得透徹易懂。在我心里，吳老師既嚴(yán)厲又博學(xué)，始終帶著一種讓人敬畏的氣質(zhì)。初三最后一學(xué)期，因我文理偏科嚴(yán)重，吳老師主動(dòng)提出給我補(bǔ)課，分文未收，為我以后迎接中考奠定了良好基礎(chǔ)。語(yǔ)文課鄭青老師是興平馬嵬人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課風(fēng)趣幽默，后來(lái)離開(kāi)教壇從政，從武功縣司法局局長(zhǎng)職位上退休，我們至今保持聯(lián)系。</p><p class="ql-block">上世紀(jì)90年代，農(nóng)村電力供應(yīng)十分緊張，學(xué)校也不例外，尤其是冬天，晚上停電更是家常便飯。由于教學(xué)任務(wù)繁重，晚自習(xí)成了必不可少的功課，每當(dāng)停電，教室里便會(huì)亮起一排排蠟燭，橘黃色的燭光搖曳不定，映照著一張張年輕而執(zhí)著的臉龐。從那時(shí)起，我的視力開(kāi)始下降。</p> <p class="ql-block">枯燥的學(xué)習(xí)之余，我愛(ài)上了體育。隔壁有一位年輕帥氣的男教師，因在部隊(duì)訓(xùn)練時(shí)負(fù)傷，轉(zhuǎn)業(yè)到貞元中學(xué)擔(dān)任體育教師。每次看見(jiàn)老師往操場(chǎng)搬運(yùn)籃球、山羊凳等體育器材時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前幫忙，老師則教我一些打球要領(lǐng)，示范三步上籃、胯下運(yùn)球、跳投等動(dòng)作。此期間，貞元北可村體育教師尚懷玉老師的兒子尚亞育與我一同住校，每天下午寫完作業(yè)，我就跟亞育一起繞著學(xué)?？油莶黄降耐敛賵?chǎng)跑圈，熱身之后練投籃。盡管每天滿頭大汗，仍樂(lè)此不疲堅(jiān)持到中考前夕。為了應(yīng)對(duì)中考，我和余村的黃遠(yuǎn)樓同學(xué)晚自習(xí)后，經(jīng)常前往學(xué)校門房一起徹夜學(xué)習(xí)（黃同學(xué)親戚曾是貞元中學(xué)教師，退休后看守門房），那里有電熱毯和開(kāi)水。偶爾，我也跟關(guān)系要好的劉飛同學(xué)，一起到學(xué)校對(duì)面的變電站去復(fù)習(xí)（劉飛父親時(shí)任貞元變電站站長(zhǎng)）。那里安靜且溫暖，餓了可以用電爐子烤饃片，吃劉飛母親蒸的香噴噴的肉包子。</p> <p class="ql-block">1998年6月麥?zhǔn)占竟?jié)，中考如期而至。懷著忐忑又期待的心情，我走進(jìn)代家中學(xué)，認(rèn)真應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)考試。中考結(jié)束后，我美美睡了一天一夜。成績(jī)公布時(shí)，我總分超出普通高中錄取線100多分，預(yù)選上了中師。學(xué)校特地將我們一批數(shù)十人召回集中補(bǔ)課兩周，副校長(zhǎng)宋亞民老師親自帶我們坐車去5702子校復(fù)試。在那個(gè)年代，中師和中專都是熱門選擇，畢業(yè)后就能安排工作。然而，當(dāng)我滿懷憧憬去武功教育局報(bào)名時(shí)，卻遭遇了令人心寒的一幕——接待我的兩名工作人員，辦手續(xù)期間言語(yǔ)不斷暗示著索要好處，那份傲慢與貪婪，與我心目中對(duì)教育事業(yè)的敬仰格格不入。年輕氣盛的我，一時(shí)怒火中燒，當(dāng)場(chǎng)摔門而去，親手?jǐn)財(cái)嗔俗约旱慕虝俺?。后?lái)，我通過(guò)高考上了西安文理學(xué)院，并陸續(xù)在西北大學(xué)、西北政法大學(xué)和北京師范大學(xué)深造進(jìn)修。從此，走上了另一條人生之路。</p><p class="ql-block">如今，二十七年過(guò)去了，母校貞元中學(xué)早已模樣大變，那些低矮的廈子房早已被雄偉的高樓取代，學(xué)生灶的伙食也一定有了天翻地覆的改善，停電的日子更是一去不復(fù)返。但每當(dāng)想起貞元中學(xué)的那些人、那些事，依然清晰如昨：馬漢春老師的淵博學(xué)識(shí)、王義哲老師的收留之恩、吳佩老師的補(bǔ)課之情，同窗好友的歡聲笑語(yǔ)，那些清苦卻充實(shí)的崢嶸歲月，時(shí)?？M繞在腦海之中。</p> <p class="ql-block">貞元中學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃，她不僅教會(huì)了我知識(shí)與成長(zhǎng)，更見(jiàn)證了我的懵懂與蛻變。這里有父親的執(zhí)教足跡，有兄長(zhǎng)的求學(xué)身影，更有我青春年少時(shí)的夢(mèng)想與執(zhí)著。在貞元中學(xué)度過(guò)的青春時(shí)光，早已成為我生命中最寶貴的財(cái)富。無(wú)論歲月如何流轉(zhuǎn)，那些在貞元中學(xué)艱苦難忘的求學(xué)印記，終將伴隨我走過(guò)人生的每一個(gè)春夏秋冬。</p> <p class="ql-block">李彬：男，80后，武功貞元人，貞元中學(xué)98屆畢業(yè)，曾在黨政、教育、新聞等系統(tǒng)工作，現(xiàn)居西安，國(guó)學(xué)愛(ài)好者。</p>
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