<p class="ql-block"> 初冬有暖陽(yáng)，求索在路上。為了進(jìn)一步提高小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式和教學(xué)方法，2025年12月18日濮陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動(dòng)在五一小學(xué)舉行，參加這次觀摩課的領(lǐng)導(dǎo)有:濮陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教研室主任楊玉民，英語(yǔ)教研員張?jiān)亹?ài)，教研員武益紅、江麗芳老師，五一小學(xué)副校長(zhǎng)周紅娜、耿自群，及全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)老師。大家齊聚報(bào)告廳，共享英語(yǔ)課程的盛宴，共赴一場(chǎng)教育的美好遇見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是來(lái)自濮陽(yáng)市第六中學(xué)小學(xué)部的邊思佳老師帶來(lái)的《Wonderful Seasons start up》。整節(jié)課目標(biāo)明確，整體設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，是一節(jié)流暢、完整、有溫度的優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，邊老師以與四季相關(guān)的英文歌曲導(dǎo)入，旋律輕快、歌詞簡(jiǎn)單易懂，既復(fù)習(xí)了舊知，又自然引出“seasons”這一主題。學(xué)生在跟唱、律動(dòng)的過(guò)程中迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)新知學(xué)習(xí)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)四季圖片、天氣視頻、學(xué)生熟悉的活動(dòng)場(chǎng)景等，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)或半真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用句型談?wù)摷竟?jié)和活動(dòng)，如：What’s your favourite season? Why? 等，讓學(xué)生在“用中學(xué)、學(xué)中用”，提升了語(yǔ)言的實(shí)用性。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課為孟芳芳老師的《Fun with Numbers — Who can make a Chinese knot?》，孟芳芳老師來(lái)自濮陽(yáng)市第八中學(xué)小學(xué)部，她的這節(jié)課以“數(shù)字運(yùn)用”為語(yǔ)言主線，以“中國(guó)結(jié)制作”為文化載體，將英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透深度融合，是一節(jié)兼具語(yǔ)言性、文化性與趣味性的小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課突破了“文化知識(shí)單向講解”的模式，設(shè)計(jì)了“小組合作模擬編中國(guó)結(jié)”“用英語(yǔ)向同伴介紹中國(guó)結(jié)寓意”等互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中，不僅鞏固了數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)句型，更在潛移默化中建立了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。尤其是課堂結(jié)尾“設(shè)計(jì)專屬中國(guó)結(jié)+英語(yǔ)介紹”的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生將文化理解轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了“語(yǔ)言能力”與“文化自信”的雙重提升。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由濮上實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭佳老師帶來(lái)同課題《Wonderful Seasons start up》。郭老師圍繞“認(rèn)識(shí)四季、描述季節(jié)和天氣”設(shè)計(jì)了清晰的任務(wù)目標(biāo)，如“完成四季信息表”“介紹自己最喜歡的季節(jié)”“小組合作完成季節(jié)海報(bào)”等，將詞匯、句型與真實(shí)任務(wù)有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。</p> <p class="ql-block"> 這一課以任務(wù)和游戲?yàn)橹骶€，課堂設(shè)計(jì)富有童趣和參與性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整節(jié)課學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了“在玩中學(xué)、在做中學(xué)”的教學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> 師指一條路，燭照萬(wàn)里程。上午最后一場(chǎng)分享由來(lái)自濮陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局教研室張?jiān)亹?ài)老師給我們帶來(lái)的精彩講座《核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)》。張老師專業(yè)功底深厚，理論素養(yǎng)高，對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)科核心素養(yǎng)有系統(tǒng)而深入的理解。她善于從整體上把握區(qū)域英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問(wèn)題關(guān)鍵，提出有針對(duì)性的教研主題和改進(jìn)策略。在課堂指導(dǎo)中，她既能精準(zhǔn)指出課堂中的亮點(diǎn)與不足，又能給出切實(shí)可行的改進(jìn)路徑，幫助教師在理念上更新、在實(shí)踐中提升。</p> <p class="ql-block"> 最后，濮陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局教研室張?jiān)亹?ài)老師對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行了完美的總結(jié)。她首先肯定了此次授課老師們的專業(yè)素養(yǎng)，并對(duì)她們的授課和講座進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)。其次，她說(shuō)道，每一個(gè)教育問(wèn)題都有思考醫(yī)生的加之，只要不斷鉆研，一定有所收獲，并提醒全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師要潛心研讀《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，為濮陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量。</p> <p class="ql-block"> “教”以共進(jìn)，“研”以致遠(yuǎn)。此次優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動(dòng)既為老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。相信全體小學(xué)英語(yǔ)教師在這濃厚的教研氛圍中，不斷思索，不斷感悟，深耕細(xì)研，踔厲奮發(fā)！</p>
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