<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是一個(gè)將好奇變?yōu)閯?chuàng)造的冬日</p><p class="ql-block">當(dāng)數(shù)字模型遇見藝術(shù)的想象</p><p class="ql-block">當(dāng)個(gè)人的星火匯入集體的銀河</p><p class="ql-block">701班的少年們在3D打印的世界里</p><p class="ql-block">共同寫就了一首關(guān)于探索與成長的散文詩</p> <h3>（一）序幕，在冬日清晨之前早已拉開</h3> <p class="ql-block">真正的探索，從不始于腳步邁出的那一刻。</p><p class="ql-block">早在活動(dòng)前，各個(gè)小組通過討論共同制定了項(xiàng)目計(jì)劃和分工，完成了《無課日項(xiàng)目書》，701班的創(chuàng)作星火便已點(diǎn)燃。</p><p class="ql-block">陳奕道、危予航、陸瑾瑜三個(gè)先鋒小組領(lǐng)航資料收集，其余同學(xué)則埋首于手抄報(bào)的方寸天地。</p><p class="ql-block">36份手抄報(bào)在教室后方鋪展成斑斕的畫卷，組間互評的筆跡，是思維碰撞的初響，為實(shí)踐日奏響了期待的序曲。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十二月的風(fēng)帶著清冽，少年們的眼眸卻盛著滾燙的期待。</p><p class="ql-block">當(dāng)701班整齊的路隊(duì)穿過梧桐斑駁的街道，他們邁出的每一步，都像是在叩響未來世界的大門。</p><p class="ql-block">教室的圍墻在這一天溫柔地消融，知識(shí)的疆域在武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)的工業(yè)中心里，長成一片無垠的曠野。?</p> <h3>出發(fā)之前，來一張大合照</h3> <h3>（二）協(xié)作的詩篇：從紙上藍(lán)圖到掌心溫度</h3> <h3>“一個(gè)人的好奇是星火，一群人的探索便成燎原之勢?！?lt;/h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3D打印技術(shù)科普課堂上，專業(yè)老師深入淺出地拆解技術(shù)原理。</p><p class="ql-block">同學(xué)們雙眼發(fā)亮，踴躍舉手提問，互動(dòng)問答間，思維的火花不斷碰撞，“學(xué)科學(xué)習(xí)服務(wù)科創(chuàng)實(shí)踐” 的認(rèn)知悄然扎根心底。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">展廳里，一件件精致的3D打印作品靜靜陳列，從精密的工業(yè)零件到充滿巧思的創(chuàng)意擺件，從復(fù)刻的文物模型到個(gè)性化的藝術(shù)設(shè)計(jì)，少年們駐足凝視、低聲驚嘆，眼中閃爍著對科技力量的向往與好奇。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最令人心潮澎湃的實(shí)操環(huán)節(jié)，是創(chuàng)意與技術(shù)的雙向奔赴。</p><p class="ql-block">在龍老師的悉心指導(dǎo)下，我們開啟了“AI 生成→三維建模→軟件導(dǎo)入→打印成型”的完整旅程。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有人學(xué)以致用，用AI勾勒出《西游記》中唐僧的形象，讓經(jīng)典形象在科技中煥發(fā)新生；</p><p class="ql-block">有人設(shè)計(jì)出憨態(tài)可掬的小熊擺件，將童真童趣融入立體造型；</p><p class="ql-block">還有人將班級情懷與校園記憶藏進(jìn)設(shè)計(jì)，構(gòu)思專屬校徽的立體形態(tài)。</p> <p class="ql-block">小組內(nèi)，當(dāng)有同學(xué)面露難色、無從下手時(shí)，身旁的伙伴總會(huì)主動(dòng)俯身，手把手傳授技巧，指尖相傳的不僅是操作方法，更是互助友愛的溫暖。</p><p class="ql-block">“我知道下一步怎么做，我來幫你！”，溫暖的話語在操作間回蕩。</p> <p class="ql-block">當(dāng)打印機(jī)開始層層疊加、緩緩勾勒，所有人都屏息凝視，那份期待與忐忑交織的心情，在作品最終成型的那一刻化作難以言喻的驚喜。</p><p class="ql-block">“太神奇了！我的小熊真的打印出來了！”一位同學(xué)捧著親手制作的作品，臉上洋溢著滿滿的成就感。</p> <h3>聽聽孩子們激動(dòng)的聲音</h3> <p class="ql-block">真人全彩三維掃描體驗(yàn)更是讓大家直呼“不可思議”，當(dāng)自己的形象被精準(zhǔn)捕捉、轉(zhuǎn)化為數(shù)字模型，我們真切感受到科技讓創(chuàng)意落地的無限可能，深刻體會(huì)到“做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”的深刻內(nèi)涵——探索從來不是孤軍奮戰(zhàn)，而是一群人朝著同一個(gè)目標(biāo)，并肩前行。</p> <h3>（三）探索的浪漫：在鋼鐵森林里遇見未來</h3> <p class="ql-block">“科技不是冰冷的符號(hào)，</p><p class="ql-block"> 它是讓數(shù)學(xué)公式開出花來的土壤，</p><p class="ql-block">是物理定律在現(xiàn)實(shí)世界投下的光影”</p> <p class="ql-block">稍作休息后，我們走進(jìn)工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心?？粗髮W(xué)生們熟練操控機(jī)械臂精準(zhǔn)完成各項(xiàng)動(dòng)作，聽著老師解析生產(chǎn)線模擬的前沿應(yīng)用，看著一個(gè)個(gè)零件在自動(dòng)化設(shè)備上快速成型，有同學(xué)不禁感慨：“原來科技對現(xiàn)實(shí)生活的用處這么大！我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來也用科技改變生活！”?在數(shù)控機(jī)床區(qū)域，部分同學(xué)還獲得了親自上手操作的機(jī)會(huì)，指尖觸碰儀器的瞬間，科技的魅力與實(shí)踐的成就感交織，讓“創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作”的科創(chuàng)職業(yè)素養(yǎng)在潛移默化中融入成長底色。</p> <h3>（四）歸途的星火：把遠(yuǎn)方種進(jìn)明天的行囊</h3> <h3>“科技不再是書本上冰冷的術(shù)語，而是我們手中可以創(chuàng)造的未來。”</h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暮色漸濃，徒步返校的路上，同學(xué)們依舊興致勃勃地暢談著一天的收獲，歡聲笑語灑滿歸途。</p><p class="ql-block">來不及卸下疲憊，大家便投入到手抄報(bào)的最終創(chuàng)作中：</p><p class="ql-block">小組成員圍坐一起，</p><p class="ql-block">有人勾勒 3D 打印機(jī)器的精密輪廓，</p><p class="ql-block">有人描繪實(shí)操場景的生動(dòng)畫面，</p><p class="ql-block">有人點(diǎn)綴校徽元素的獨(dú)特創(chuàng)意，</p><p class="ql-block">有人書寫活動(dòng)中的感悟與收獲，</p><p class="ql-block">一筆一畫都凝聚著團(tuán)隊(duì)的心血與對這場科創(chuàng)之旅的珍視。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨后的小組展示環(huán)節(jié)各小組依次登臺(tái)條理清晰地總結(jié)全天的活動(dòng)流程與成長感悟：</p><p class="ql-block">從科普課堂的知識(shí)積累到實(shí)操環(huán)節(jié)的互幫互助從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契磨合到對科創(chuàng)職業(yè)的全新認(rèn)知，每一句分享都飽含真情</p> <h3>我們來頒發(fā)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、最具奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意個(gè)人獎(jiǎng)</h3> <p class="ql-block">這場走進(jìn)3D打印世界的無課日活動(dòng)，是一次成長的蛻變，更是一場青春的修行。</p><p class="ql-block">視野的拓展，也從來不是孤軍前行的冒險(xiǎn)，而是攜手同行、彼此支撐，在好奇與熱愛中不斷延伸；</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">生命的成長，從來都不是一蹴而就的奇跡，而是如3D打印般，層層積累、步步探索，在堅(jiān)持與協(xié)作中逐漸成型；</span></p><p class="ql-block">?愿701班的少年們，在科技創(chuàng)新的浪潮中，勇敢追逐夢想，用智慧與汗水勾勒屬于自己的精彩未來！</p> <h3>分組進(jìn)行的現(xiàn)場文字小結(jié)及畫報(bào)小結(jié)如此細(xì)膩</h3> <p class="ql-block">時(shí)光會(huì)記得</p><p class="ql-block">有一群少年</p><p class="ql-block">曾在冬日里</p><p class="ql-block">將數(shù)據(jù)建?；餍擒?lt;/p><p class="ql-block">讓想象穿越虛擬的墻</p><p class="ql-block">指尖傳遞的不僅是數(shù)據(jù)模型</p><p class="ql-block">更是協(xié)作的溫度與探索的目光</p><p class="ql-block">當(dāng)知識(shí)在掌心開出具體的花</p><p class="ql-block">自信便與團(tuán)隊(duì)的根脈一同生長</p><p class="ql-block">今日種下的這顆科創(chuàng)種子</p><p class="ql-block">終將在歲月里長成森林—— </p><p class="ql-block">而他們，正是最早抵達(dá)未來的那片新綠</p>
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