<p class="ql-block"> 12月10日下午一場聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的“專題講座+任務(wù)驅(qū)動”活動即將開啟!本次講座將解析新教材邏輯、凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì),直擊重難點內(nèi)容的教學(xué)思路與建議。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 主講專家潘紅娟是浙江省特級教師、人教版教材培訓(xùn)專家,不僅參與新教材研究與《教學(xué)用書》編寫,還深度參與教育部及省級教育質(zhì)量監(jiān)測工作,教研與實踐經(jīng)驗兼?zhèn)?,這場干貨滿滿的分享,適合小學(xué)數(shù)學(xué)教師精準(zhǔn)把握新教材核心方向。</p> <p class="ql-block"> 如何有效落實新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)?需從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動組織、評價方式改革三方面著手。目標(biāo)設(shè)計要拆解素養(yǎng)維度,活動組織要創(chuàng)設(shè)真實情境,評價改革要關(guān)注過程表現(xiàn),形成素養(yǎng)培養(yǎng)閉環(huán)。</p> <p class="ql-block"> 潘老師從多維度視角框架,包括素養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化、教材編排變化、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)情把握、習(xí)題設(shè)計、知識關(guān)聯(lián)等8個方向,清晰梳理了新教材教研的核心切入點。</p> <p class="ql-block"> 新教材修訂思路”的核心內(nèi)容,清晰展現(xiàn)了新教材的兩大導(dǎo)向:一是“德育為先”,通過《九章算術(shù)》、戰(zhàn)國竹簡等傳統(tǒng)文化素材,把家國情懷滲透進(jìn)數(shù)學(xué)課堂;二是“重視應(yīng)用”,用汽車?yán)锍瘫?、海外風(fēng)電項目等真實場景,把圓的周長、面積等知識和生活/國家發(fā)展結(jié)合,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)既接地氣又有格局。從文化滲透到實踐聯(lián)結(jié),新教材的“育人+實用”雙邏輯一目了然。</p> <p class="ql-block"> 一下數(shù)與運(yùn)算“復(fù)習(xí)整理”的教學(xué)案例拆解,分四步呈現(xiàn)了新教材的教學(xué)邏輯:先通過“任務(wù)前置+作品分類”,把學(xué)生關(guān)于“12”的多元表達(dá)梳理成“數(shù)”和“式”兩類結(jié)構(gòu)化材料;再借多樣表征(圖形、小棒、計數(shù)器等),深化“1個十和2個一”的計數(shù)單位理解;最后用數(shù)軸串聯(lián)20以內(nèi)數(shù)的結(jié)構(gòu),幫學(xué)生建立數(shù)感。 從素材整合到概念落地,每一步都體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教材邏輯,是新教材重難點教學(xué)的生動示范。</p> <p class="ql-block"> “各領(lǐng)域重難點解讀與教學(xué)建議”,是整場新教材解析的核心實操環(huán)節(jié)。從前期的理念鋪墊、編排分析,到這里聚焦數(shù)學(xué)各領(lǐng)域的具體重難點,相當(dāng)于把新教材的“硬骨頭”拆解成可落地的教學(xué)方法,是一線教師最期待的干貨環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 會場里大家指尖跟著PPT節(jié)奏輕劃筆記,有人舉著手機(jī)定格重點內(nèi)容,連側(cè)耳傾聽的神態(tài)里都裹著專注。從教材邏輯解析到教學(xué)案例拆解,每一處干貨都被穩(wěn)穩(wěn)接住,安靜的會場里,是一群教育者共赴成長的熱忱。</p> <p class="ql-block"> 聆聽了潘紅娟專家講座,大家收獲頗豐。講座聚焦教材編排邏輯,清晰梳理各單元核心重點,精準(zhǔn)剖析易錯難點,結(jié)合實例拆解教學(xué)突破方法,讓我們明確新教材重素養(yǎng)、強(qiáng)應(yīng)用的導(dǎo)向,掌握了立足學(xué)情拆分難點、結(jié)合生活轉(zhuǎn)化重點的教學(xué)思路。</p><p class="ql-block"> 反思過往教學(xué),存在對教材編排意圖把握不深、重難點突破方式單一的問題,未能充分銜接學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與教材設(shè)計理念。今后,我們將深入研讀教材,結(jié)合講座所學(xué)優(yōu)化教學(xué)策略,精準(zhǔn)定位重難點,設(shè)計分層任務(wù)降低學(xué)習(xí)難度;注重聯(lián)系生活實際,用具象化活動激發(fā)學(xué)生興趣,提升教學(xué)實效。同時,加強(qiáng)教研交流,借鑒優(yōu)質(zhì)方法,不斷完善教學(xué)方案,助力學(xué)生扎實掌握知識,提升綜合能力。</p>
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