<p class="ql-block">“邂逅，在不經(jīng)意瞬間，如驚鴻一瞥，您的“美”讓我駐足、停留，如瀲滟的波光犁開(kāi)干涸的心田……”</p><p class="ql-block">這是我四年前寫(xiě)給美篇的詩(shī)句。與美篇不期而遇，為我打開(kāi)了一扇五彩繽紛的窗。美篇編輯簡(jiǎn)單，圖文并茂，讓每段文字都有了鮮活的載體。</p> <p class="ql-block">猶記我在美篇發(fā)表的第一篇文章——《那一片?！罚瑢?xiě)自己追隨戍邊丈夫去海島工作、生活的艱辛歷程，及戍邊軍人獻(xiàn)青春、灑熱血的奉獻(xiàn)精神，那一片海見(jiàn)證了我們的淬煉、蛻變和成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">文發(fā)出后，評(píng)論區(qū)一片贊譽(yù)，有共情共鳴的暖意，有對(duì)文字、寫(xiě)作功底的贊嘆，雖受之有愧，卻也陶醉其中，也點(diǎn)燃了我的寫(xiě)作之夢(mèng)。</p><p class="ql-block">我又接連寫(xiě)了十多篇文章和散文詩(shī)，每一篇都承載著我的真心與熱忱。有一天，我打開(kāi)美篇，突然發(fā)現(xiàn)除一篇文章外，其余的文章面前都被加了“精選”兩個(gè)紅字，我用手指反復(fù)輕撫這兩字，如獲至寶，只有喜歡文字的人才能感同身受這份欣喜。</p><p class="ql-block">沒(méi)多久，美篇平臺(tái)邀請(qǐng)我進(jìn)了美篇籌備之家群，群里優(yōu)秀老師數(shù)不勝數(shù)，寫(xiě)作高手云集。</p> <p class="ql-block">彼時(shí)，我打開(kāi)手機(jī)的第一件事就是欣賞美友老師們的作品。這些來(lái)自天南地北美友的文章，五花八門(mén)，精彩紛呈：有抒國(guó)家情懷；有寫(xiě)山河遼闊；有敘人間清歡，一篇篇圖文并茂的文章，讓人愛(ài)不釋手、欲罷不能。美友們差不多都是年過(guò)半百的人，但他（她）們筆下的故事鮮活動(dòng)人，云蒸霞蔚、煙嵐云岫的景色被描繪得栩栩如生；詩(shī)和遠(yuǎn)方寫(xiě)得真切動(dòng)人，青春的碎片被重新拼湊出光和熱……我從別人的故事里讀到了自己的影子，暖意與共鳴在心底流淌。很多作品還有很高的文學(xué)價(jià)值，我很喜歡“蟲(chóng)一”老師的文章，他文化底蘊(yùn)深厚，詩(shī)詞散文都寫(xiě)得非常出彩。他的一篇：抬眼梳妝處，生死兩茫然——《江城子》賞析文，讓人品讀時(shí)入神又慌神，心醉又心碎。只因文字入心入骨，直戳內(nèi)心柔軟，把“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的思念、孤寂、無(wú)處話凄涼詮釋得蕩氣回腸，讀罷潸然淚下。還有，“杜丘”老師的心靈感悟散文，也讓我如癡如醉，他筆觸灑脫，表達(dá)舒緩自在，卻能在每一篇作品中尋找到生活的美和真諦，無(wú)論是站在窗前，還是徜徉在公園里，一花一草，輕風(fēng)、露珠，都能在他筆下渲染出煙火氣中的詩(shī)意……讀著美友們的這些作品，我常常忘記身在何處，今夕是何年。</p> <p class="ql-block">在品讀美友佳作的同時(shí)，我也非常渴望得到專業(yè)老師的點(diǎn)撥，有一天，點(diǎn)開(kāi)美友“毛毛蟲(chóng)婆”的文章，文中寫(xiě)了敘事散文圈主持人“力一平”老師，如何指導(dǎo)美友寫(xiě)敘事散文，且為作者的文章指“瑕”、捉蟲(chóng)，看后非常欣喜，我不正缺乏這樣專業(yè)的老師指導(dǎo)嗎？雖自己文筆還馬馬虎虎，但寫(xiě)出來(lái)的文在立意、深度、內(nèi)涵方面都還很欠缺。</p><p class="ql-block">我立即點(diǎn)進(jìn)了敘事散文圈，找到了主持人“力一平”老師的頭像。咦，這個(gè)戴著墨鏡有點(diǎn)傲氣的面孔好眼熟啊，這不就是前些天給我文章留過(guò)評(píng)、叫我文章首行縮進(jìn)二格的老師嗎，真是有眼不識(shí)泰山。當(dāng)時(shí)還想，這位老師好仔細(xì)。在我的要求下，力老師把我拉進(jìn)了敘事散文文會(huì)友群。</p> <p class="ql-block">進(jìn)群后，看到群名稱前面標(biāo)有一束紅紅的火苗圖案，靈感突發(fā)，寫(xiě)了《命中缺火的我》。剛想把文章發(fā)群里，看到力老師正在群里給文友的文章指“瑕”，幾個(gè)文筆很不錯(cuò)的文友，句子被力老師圈出很多，從結(jié)構(gòu)到邏輯，內(nèi)容到素材，從遣詞造句到語(yǔ)言，標(biāo)點(diǎn)與格式等，逐一進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)。原來(lái)，一篇看起來(lái)很不錯(cuò)的文章居然有這么多“瑕疵”。想自己這一氣呵成的文章肯定經(jīng)不起這般檢驗(yàn)。忐忑中，像個(gè)做錯(cuò)作業(yè)的學(xué)生，不敢面對(duì)老師，又逐字逐句對(duì)文章進(jìn)行打磨，不確定的詞，查閱百度，這是以前從未有的認(rèn)真。改后，我還是不敢發(fā)群里，只偷偷發(fā)了敘事散文文會(huì)友圈，沒(méi)想到被力老師打撈進(jìn)群，還被推薦成本月“雙精”文，這份溫暖的鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定了深耕文字的信心。</p> <p class="ql-block">從此，我在敘事散文文會(huì)友圈沉淀下來(lái)，參加每月的同題征文。然而，力老師仿佛在考驗(yàn)作者審題、悟題的能力，出的題目總是讓人一時(shí)難以著筆：如《盡享美好春景》，我單純理解成徜徉在景色中的美，沒(méi)有挖掘出美好背后的深層意蘊(yùn)，如：《時(shí)光正好》，我不知怎么把握“正好”兩個(gè)字……因此寫(xiě)出來(lái)的文章空洞膚淺，如隔靴搔癢般，寫(xiě)不到點(diǎn)子上，曾一度很迷茫。我一遍一遍讀力老師發(fā)在群上對(duì)文章審題、立意的講解，再結(jié)合力老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的文章應(yīng)鳳頭、豬肚、豹尾的結(jié)構(gòu)，我漸漸明白了敘事散文形散神不散的內(nèi)核，并領(lǐng)悟了敘事要有力，抒情要有溫度，于感悟中見(jiàn)真諦的寫(xiě)作方法。</p><p class="ql-block">力老師雖要求嚴(yán)苛，但文友們樂(lè)此不疲，因每個(gè)人通過(guò)力老師的指點(diǎn)，自己的歷練，寫(xiě)作上的進(jìn)步有目共睹。</p><p class="ql-block">群里的氛圍非常好，文友們友善地對(duì)作品相互指瑕、互相鼓勵(lì)，成了群里的一道風(fēng)景。每次，我的《同題》發(fā)上去，秋韻、飛龍、雁翎、綠色之洲等老師都會(huì)第一時(shí)間給我留評(píng)，給予溫暖的支持和鼓勵(lì)，并指出需要完善的地方。我的文字在這里找到了家的感覺(jué)。因?yàn)橛幸蝗嚎缭缴胶５奈挠眩蛭淖纸Y(jié)緣，惺惺相惜，這天涯咫尺的溫暖，讓我的寫(xiě)作之路不再孤單。</p><p class="ql-block">如今，我在美篇平臺(tái)各個(gè)欄目發(fā)表了一百三十多篇文章，里面有我童年的快樂(lè)，青春飛揚(yáng)的片斷，中年跋涉的艱辛，及退休后通透豁達(dá)的生活態(tài)度，更有追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的身影……每每讀及這些文字，心靈便得到了撫慰和滋養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">美篇豐富了我的生活底色，成了我心靈的棲息地、精神的家園。在這里，我學(xué)會(huì)了用文字捕捉生活中的美好，表達(dá)我的喜怒哀樂(lè)；用真誠(chéng)與他人共鳴；即便歲月流轉(zhuǎn)，美篇依然是我安放熱愛(ài)的地方，未來(lái)也將繼續(xù)在這片文苑中深耕、沉醉，與同好共赴文字之約。</p>
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