<p class="ql-block"> 為深入落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，更好的搭建教師教學(xué)交流平臺，促進(jìn)我園教師專業(yè)能力提升，于 2025年12月初組織進(jìn)行了全園教師公開課暨語言領(lǐng)域工坊成員公開課展示活動。</p> <p class="ql-block"> 此次活動旨在搭建一個平臺，促進(jìn)教師間的深度交流與相互學(xué)習(xí)，通過取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的方式，加速教師的專業(yè)成長步伐，為幼兒園集體活動的有效開展注入新的活力與智慧。</p> 活動展示，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 本次公開課活動圍繞五大領(lǐng)域進(jìn)行選材，根據(jù)幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動氛圍。充分利用教具、豐富多樣的操作材料、生動有趣的教學(xué)情境等激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓兒童在直接感知、親身體驗、實際操作中探索。</p> 大一班語言活動?時間的魔法? <p class="ql-block"> 呂新芳老師的《時間的魔法》是關(guān)于生命成長的繪本，能引發(fā)幼兒對萬物的好奇，激發(fā)幼兒了解成長的興趣。借助動植物睡覺前后的變化，讓幼兒認(rèn)識到萬物生長的奧妙。</p> 大二班語言活動?有趣的漢字? <p class="ql-block"> 陳娜娜老師以趣味象形字圖片為切入點，充分激發(fā)幼兒的活動興趣，引導(dǎo)幼兒對漢字符號產(chǎn)生濃厚的探究欲?；顒又?，老師通過字形觀察、圖文猜字等形式，帶領(lǐng)幼兒深入探索漢字的奧秘。通過本次活動，有效激發(fā)了幼兒對漢字的學(xué)習(xí)興趣，為幼兒順利實現(xiàn)幼小銜接筑牢了認(rèn)知基礎(chǔ)。</p> 大三班語言活動?當(dāng)我害怕時? <p class="ql-block"> 宋麗老師以有趣的繪本故事為話題，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，在提高幼兒語言表達(dá)能力的同時，讓幼兒感知每個人都會出現(xiàn)“害怕”這種情緒，這是一種正常的心情狀態(tài)，為幼兒播下一粒勇敢的種子。</p> 中一班語言活動?落葉? <p class="ql-block"> 中班教師馮苗玉組織語言活動《落葉》?；顒又?，教師以秋日落葉實景圖、輕柔配樂營造詩意氛圍，引導(dǎo)幼兒傾聽散文，感受“落葉像小船”“像信箋”等優(yōu)美比喻；隨后鼓勵幼兒用自己的話描述“落葉還像什么”，在沉浸式體驗中幫助幼兒積累優(yōu)美詞匯，提升語言表達(dá)與審美感知能力，充分展現(xiàn)了中班語言教學(xué)的趣味性與啟發(fā)性。</p> 中二班語言活動?章魚先生賣雨傘? <p class="ql-block"> 《章魚先生賣雨傘》的教學(xué)活動上，黃老師和孩子們跟隨著章魚先生的腳步，認(rèn)識不同動物的特征與需求，在趣味對話中大膽表達(dá)自己的想法。</p> 中二班語言活動?誰吃了我的大餅? <p class="ql-block"> 王嬌嬌以繪本《誰咬了我的大餅》為載體，帶領(lǐng)孩子們開啟趣味探索之旅。她結(jié)合繪本畫面，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察不同動物的咬痕特征，通過“猜測 — 驗證 — 總結(jié)” 的互動模式，幫助幼兒建立“嘴巴形狀與咬痕” 的對應(yīng)認(rèn)知。生動的提問、有趣的模仿，讓幼兒全程積極參與，在歡樂氛圍中提升了觀察與判斷能力。</p> 小一班語言語言活動?老鼠學(xué)畫畫? <p class="ql-block"> 《小老鼠學(xué)畫畫》是一個充滿童趣的故事，它以小老鼠畫畫為主題線索，李婷老師生動的介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。為幼兒提供了探索顏色的機(jī)會。小班的孩子正處于對色彩非常敏感的時期，故事符合幼兒的年齡特點，以這樣的一個故事萌發(fā)了幼兒探索色彩的興趣，更好地激發(fā)其想象與表達(dá)。</p> 小二班語言活動?大樹搖一搖? <p class="ql-block"> 李瑞珍老師活動以摘板栗和猜想為主線，圍繞“搖一搖”感受動物由小變大掉落，利用AI技術(shù)引導(dǎo)幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容，表述自己的猜測與想象，讓孩子真正地融入到故事情境中，體驗到體驗式、互動式閱讀的快樂，同時也體現(xiàn)了老師將AI與教學(xué)融合的現(xiàn)代化教學(xué)模式。</p> 大一班健康活動?保暖攻略? <p class="ql-block"> 王新萍老師的活動告訴我們，冬日雖寒，但只要我們做好保暖措施，就如同在寒冷中點燃了溫暖的篝火。讓溫暖常伴左右，呵護(hù)我們度過寒冬的每一天。</p> 大二班科學(xué)活動?神奇的磁鐵? <p class="ql-block"> 許紅秀老師通過引導(dǎo)幼兒玩磁鐵找物品、吸鐵釘，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵特性，激發(fā)探索磁場奧秘的興趣。</p> 大三班藝術(shù)活動?我的幼兒園? <p class="ql-block"> 許靜老師的《我的幼兒園》成為孩子們心中的調(diào)色盤，他們用稚嫩畫筆勾勒出充滿歡笑與愛的成長樂園，每一筆都是對家園的深情告白。</p> 中一班科學(xué)活動?各種各樣的帽子? <p class="ql-block"> 肖英老師開展的科學(xué)活動《各種各樣的帽子》，通過幼兒已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識各種帽子，能大膽講述帽子的特征及用途。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計帽子，提高孩子們的動手能力。</p> 評研互促 共赴成長 <p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后，老師們迅速展開教學(xué)反思，從目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇、方法運(yùn)用到教學(xué)成效、師幼互動，進(jìn)行全面復(fù)盤與深入研討。每一場教學(xué)實踐，都是教師專業(yè)能力的試煉場，在反復(fù)打磨中實現(xiàn)蛻變與升華；每一次觀摩學(xué)習(xí)，讓每一位教師在思維的碰撞中激發(fā)出新的教學(xué)靈感，在幼教路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 我們將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深耕課堂教學(xué)，聚焦幼兒核心素養(yǎng)培養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新教育教學(xué)模式，共赴花開。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">獨(dú)木不成林，一花難成春，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"><b>圖文編輯:黃麗萍</b></p><p class="ql-block"><b>審 核:李靜</b></p><p class="ql-block"><b> 八十三團(tuán)莎蕾幼兒園</b></p>
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