<p class="ql-block"> 為了更好地提高保育員的操作技能，切實(shí)加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范工作流程，從而全面提升幼兒園的保育工作質(zhì)量。11月28日中午，吉安外國(guó)語實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“?！庇诩?xì)，“育”于愛 ——保育員技能比賽，通過此次活動(dòng)以增強(qiáng)保育員對(duì)保育工作重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為保育員提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 比賽開始前，主持人說明比賽規(guī)則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。各位評(píng)委仔細(xì)觀察保育員的操作流程、操作細(xì)節(jié)，在評(píng)分表上打出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。保育員們也摩拳擦掌，時(shí)刻準(zhǔn)備展現(xiàn)自己的實(shí)力。</p> <p class="ql-block"> 此次保育員技能比賽分為理論筆試和實(shí)踐操作兩部分，從科學(xué)的理論知識(shí)到規(guī)范的實(shí)際操作，全面系統(tǒng)地展現(xiàn)保育員的崗位技能。</p> 理論知識(shí)答題 <p class="ql-block"> 扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是做好保育工作的前提，為了強(qiáng)化保育老師的專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)行了專業(yè)理論知識(shí)筆試。主要對(duì)衛(wèi)生消毒和幼兒保健護(hù)理，幼兒一日生活常規(guī)等基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行考核，保育老師結(jié)合豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論知識(shí)認(rèn)真作答。</p> 實(shí)踐操作環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 實(shí)踐操作環(huán)節(jié)分為四個(gè)部分，分別為嘔吐物處置、桌面消毒、玩具消毒、疊被子整理床鋪。我們采取抽簽的方式，請(qǐng)保育員們抽取自己接下來要實(shí)操的題目。</p> 嘔吐物處理 <p class="ql-block"> 嘔吐物處理是幼兒園突發(fā)衛(wèi)生應(yīng)急工作的重要內(nèi)容，看似緊急卻需有條不紊。在保育技能實(shí)操比賽中，保育員老師們嚴(yán)格遵循“隔離—覆蓋—消毒—清理—再消毒”的標(biāo)準(zhǔn)流程，從快速隔離污染區(qū)域、疏散周邊幼兒，到用紙覆蓋嘔吐物，再到按比例調(diào)配消毒液進(jìn)行分層消殺和后續(xù)環(huán)境通風(fēng)，每一個(gè)步驟都規(guī)范到位，充分展現(xiàn)了保育老師專業(yè)高效的應(yīng)急處置能力。</p> 桌面消毒 <p class="ql-block"> 桌面消毒是保育老師每天都要重復(fù)多次的常規(guī)工作,看似簡(jiǎn)單卻需要一絲不茍。在技能實(shí)操桌面清潔比賽中,保育員老師們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn),采用清—消—清的順序,從桌面到桌沿,每一個(gè)步驟都能做到規(guī)范操作,展現(xiàn)了保育老師標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)操技能</p> 玩具消毒 <p class="ql-block"> 玩具消毒是幼兒園保育工作中守護(hù)幼兒健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，看似瑣碎卻容不得半點(diǎn)馬虎。在技能實(shí)操玩具清潔比賽中，保育員老師們嚴(yán)格遵循“分類—清洗—消毒—晾曬/烘干”的標(biāo)準(zhǔn)流程，塑料玩具的配比消毒液浸泡，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精準(zhǔn)規(guī)范，充分展現(xiàn)了保育老師專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)操素養(yǎng)。</p> 整理床鋪 <p class="ql-block"> 整理床鋪是保育員每日必做的“功課”之一。在展示過程中，每位保育老師動(dòng)作嫻熟，靈巧的雙手不斷飛舞，“抖、甩、疊、鋪”動(dòng)作行云流水，整理床鋪的技能在此刻體現(xiàn)得淋漓盡致。鋪-疊-放，看似簡(jiǎn)單的被褥整理流程也是有講究的。在較短的時(shí)間內(nèi)將床鋪整理得整齊平整、美觀舒適，著實(shí)考驗(yàn)保育員的工作實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)操環(huán)節(jié)的比賽，鍛煉了保育員們解決問題的能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。比賽過程中，保育員之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合，相互學(xué)習(xí)、相互交流，不僅豐富了他們的教育經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了彼此之間的友誼和團(tuán)隊(duì)凝聚力。</p> 最終獲獎(jiǎng)?? <p class="ql-block"> 經(jīng)過一番激烈角逐，評(píng)委們根據(jù)打分要求：完成時(shí)間、動(dòng)作熟練程度、是否符合標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面進(jìn)行了打分，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)各一名。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng)，提高了保育老師的技能技巧，提高了保育隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步體現(xiàn)了保教結(jié)合的幼教理念。在今后的工作中，我園將繼續(xù)注重和加強(qiáng)園本培訓(xùn)與教研工作，不斷提高保育老師專業(yè)技術(shù)水平和自身素養(yǎng)，科學(xué)管理、規(guī)范保育行為、全面提升幼兒園保教質(zhì)量，為幼兒的健康發(fā)展保駕護(hù)航。</p>
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