池納千匯，渡有方略—— 記池渡小學(xué)校園文化節(jié)?文藝匯演

睿雅

近日，池渡小學(xué)嶄新操場(chǎng)上彩旗招展、掌聲雷動(dòng)，以“池納千匯，渡有方略”為核心理念的校園文化節(jié)文藝匯演精彩上演。這場(chǎng)涵蓋4個(gè)篇章、15個(gè)節(jié)目的視聽(tīng)盛宴，既是學(xué)校自2024年總分校合并以來(lái)踐行“包容多元個(gè)性、科學(xué)引導(dǎo)成長(zhǎng)”育人理念的生動(dòng)實(shí)踐，更是鄉(xiāng)村學(xué)子風(fēng)采與潮汕文化魅力的集中展現(xiàn)，讓“校園如活水之池，教育似領(lǐng)航之舟”的愿景在舞臺(tái)上落地生根。 　　匯演以“潮韻啟航”開(kāi)篇，用本土文化拉開(kāi)育人序幕。少先隊(duì)隊(duì)員身著整齊服飾帶來(lái)《潮州鑼鼓》，鼓點(diǎn)鏗鏘、鑼鈸交織，盡顯潮汕民俗氣息，隊(duì)員們的專注與精準(zhǔn)，彰顯著對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏傳承；《舞獅》表演中，黃色醒獅靈動(dòng)跳躍，擺尾、采青等動(dòng)作默契完成，將雄獅的威猛活潑演繹得淋漓盡致。這兩個(gè)節(jié)目呼應(yīng)了“池納千匯”的內(nèi)涵，學(xué)校以“世有千年池厝渡”的地方文化為育人載體，讓學(xué)生在傳承中增強(qiáng)文化自信。附設(shè)幼兒班的舞蹈《聽(tīng)我說(shuō)》同樣亮眼，孩子們邁著稚嫩卻整齊的步伐，用靈動(dòng)手勢(shì)與甜美笑容傳遞 “節(jié)約糧食” 理念，盡顯童真風(fēng)采，程校長(zhǎng)這只靚仔天鵝的闖入，更增添了一份詼諧，也印證了學(xué)校接納不同年齡段學(xué)生個(gè)性的包容理念。 　　第二篇章“韶華潤(rùn)心”聚焦精神滋養(yǎng)與個(gè)性綻放，詮釋“渡有方略”的育人思路。三年級(jí)盧秋燕的古箏獨(dú)奏《萱草花》，指尖流轉(zhuǎn)間，悠揚(yáng)旋律飽含對(duì)母親的思念與溫情，讓觀眾沉浸在古典音樂(lè)的魅力中，盡顯藝術(shù)教育成果；六年級(jí)李文秀、鄭蓓蓓的紅色演講《傳承李躍紅色基因，續(xù)寫發(fā)展新篇章》，結(jié)合革命事跡講述新時(shí)代少年的使命擔(dān)當(dāng)，真摯情感打動(dòng)全場(chǎng)，將紅色基因融入育人過(guò)程。此外，六年級(jí)池秀玲的獨(dú)唱《軍港之夜》溫柔動(dòng)人，音樂(lè)興趣班的舞蹈《我們?yōu)槟愠赘琛坊盍λ纳洌哪昙?jí)的詩(shī)朗誦《延安，我把你追尋》氣勢(shì)昂揚(yáng)，一年級(jí)舞蹈《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》萌化人心。多元節(jié)目形式覆蓋各年級(jí)、各特長(zhǎng)學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)校搭建展示平臺(tái)、挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)的包容理念。 　　第三篇章“活力綻放”以動(dòng)感節(jié)目點(diǎn)燃熱情，展現(xiàn)全面發(fā)展的育人目標(biāo)。音樂(lè)興趣班的小組唱《小小的夢(mèng)想》，歌聲和諧朝氣，唱出對(duì)夢(mèng)想的向往，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍升溫；五年級(jí)池躍豐、鄭澤航的潮版相聲《嘩誧》，用地道潮汕方言演繹幽默趣事，既展現(xiàn)方言魅力，又讓學(xué)生在歡笑中感受本土文化，踐行了“匯聚地方特色”的理念。體育興趣班的健美操《中華美少年》將匯演推向小高潮，隊(duì)員們身著運(yùn)動(dòng)服，隨著動(dòng)感節(jié)拍做出伸展、跳躍、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，整齊的隊(duì)形與有力的姿態(tài)盡顯少年活力，這也是學(xué)?！盎A(chǔ)+拓展”培養(yǎng)體系的成果，既提升學(xué)生身體素質(zhì)，又培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與拼搏精神。 　　第四篇章“同心筑夢(mèng)”凝聚家校社合力，書寫協(xié)同育人篇章。徐思妍老師的獨(dú)唱《世界贈(zèng)予我的》溫柔有力，訴說(shuō)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的期許，彰顯教師作為“領(lǐng)航之舟”的引領(lǐng)作用；程郁俊校長(zhǎng)的池渡村文化引領(lǐng)分享，圍繞村史文化、發(fā)展歷程及校村育人聯(lián)動(dòng)展開(kāi)，讓師生深入了解家鄉(xiāng)，增強(qiáng)本土認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)“校村協(xié)同，共育新人”。匯演在兩場(chǎng)合唱中落幕：音樂(lè)興趣班的《小池》將古詩(shī)意境與音樂(lè)魅力完美融合，全體師生共同唱響的《歌唱祖國(guó)》激昂雄壯，師生揮舞小國(guó)旗，滿含對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與自豪，展現(xiàn)出凝心聚力、共促發(fā)展的精神風(fēng)貌。 　　此次文藝匯演是池渡小學(xué)育人理念的全景式呈現(xiàn)。15個(gè)節(jié)目包容不同年齡段、不同特長(zhǎng)的學(xué)生，通過(guò)“基礎(chǔ)課程+特色拓展”的培養(yǎng)體系、“校村協(xié)同”的育人模式，以及思想引領(lǐng)、藝術(shù)熏陶、體育鍛煉等多元引導(dǎo)方式，盡顯“科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)引導(dǎo)”的育人智慧。 　　未來(lái)，池渡小學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育初心，以更包容的姿態(tài)接納獨(dú)特，以更科學(xué)的策略引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓鄉(xiāng)村學(xué)子在教育沃土上茁壯成長(zhǎng)，書寫鄉(xiāng)村教育的精彩篇章。

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