剪紙編織夢(mèng)想美育澆灌心靈——記蒙城中學(xué)美術(shù)教師、非遺剪紙傳承人于素芳

星河燦爛

在蒙城中學(xué)的剪紙課堂上，總有一雙雙亮晶晶的眼睛追隨著于素芳手中的剪刀。這位深耕美育一線30余年的美術(shù)教師，以剪紙為筆、以愛(ài)為魂，不僅將非遺技藝播撒進(jìn)孩子們的心田，更用耐心與堅(jiān)守，詮釋著“時(shí)代大先生”的育人初心。 <b>從“副業(yè)”到“主業(yè)”，剪紙成了教育的橋梁</b> 于素芳與剪紙的緣分，始于童年母親的耳濡目染。1987年進(jìn)入亳州幼師后，她跟隨湯啟鳳老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)剪紙，多次在美術(shù)賽事中獲獎(jiǎng)，那時(shí)的她便許下心愿：成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。1991年幼師畢業(yè)，她先在莊周鄉(xiāng)中心幼兒園、小學(xué)任教，語(yǔ)文是主業(yè)，美術(shù)是副業(yè)——但一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)布置教室的經(jīng)歷，讓她看到了剪紙的教育力量：孩子們用她教的方法剪出喜慶圖案，家長(zhǎng)的夸贊里，藏著孩子們眼里的光。<br><br><div>2000年，于素芳進(jìn)入蒙城五中，終于成為專業(yè)美術(shù)教師；2021年，她隨校分流至蒙城中學(xué)，本來(lái)抱著“不給學(xué)校抹黑就行”的心態(tài)，卻因蒙城中學(xué)團(tuán)委負(fù)責(zé)人的一個(gè)社團(tuán)會(huì)議電話，開(kāi)啟了非遺傳承的新征程?！皩W(xué)校重視學(xué)生全面發(fā)展，還能記住我的特長(zhǎng)”，這份認(rèn)可讓她暗下決心：要把剪紙技藝傳給更多孩子。</div> <b>用包容架起自信，讓每個(gè)孩子“剪出自己的形狀”</b> “老師，紙能剪出星星嗎？”第一節(jié)剪紙課上學(xué)生的小聲提問(wèn)，讓于素芳堅(jiān)定了育人方向：講臺(tái)要成為孩子用剪紙編織夢(mèng)想的地方。<br><br><div>學(xué)生小宇曾因“剪什么都不像”躲在教室后排，攥著剪刀不敢下手。在“我的家”主題課上，于素芳沒(méi)有批評(píng)他畫(huà)的歪扭線條，而是掏出廢報(bào)紙陪他剪“小怪獸”：“越奇怪越好看！”當(dāng)小宇舉著“三角形耳朵怪獸”露出笑容時(shí)，一顆自信的種子就此發(fā)芽。學(xué)期末，小宇的“全家?！奔艏堎N在了匯報(bào)展最顯眼處，歪扭的紅心雖不流暢，卻滿是溫暖。<br><br></div><div>調(diào)皮的小浩曾用剪刀剪碎同桌的彩紙，于素芳沒(méi)有指責(zé)，而是和他一起將碎紙拼成“冬天里的春天”；家境困難的小琳因買不起工具不敢參與，于素芳不僅提供材料，還邀請(qǐng)她周末到家中輔導(dǎo)——兩年后，小琳不僅成績(jī)回升，更在中小學(xué)生美術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)，于素芳也因此獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。<br><br></div><div>“剪紙不是復(fù)制，是創(chuàng)造”，這是于素芳常對(duì)孩子說(shuō)的話。在“春天的顏色”主題課上，她讓孩子閉眼想象春天：有人剪細(xì)柳，有人剪笑臉，還有人剪圓滾滾的“小番茄芽”。當(dāng)這些作品拼成巨幅“春日?qǐng)D”時(shí)，她想傳遞的教育理念愈發(fā)清晰：“教育不是把孩子剪成同一個(gè)模樣，而是幫他們找到自己的‘形狀’。”</div> <b>以匠心守初心，讓非遺在堅(jiān)守中傳承</b> 為了將非遺技藝教得更精，于素芳堅(jiān)持了幾十年不變的作息：清晨5點(diǎn)起床先在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上學(xué)習(xí)半小時(shí)，5點(diǎn)半到8點(diǎn)鉆研剪紙；白天完成教學(xué)，晚上10點(diǎn)到12點(diǎn)繼續(xù)打磨技藝，一年僅在年初一休息。近兩年孫子出生后，她怕燈光影響孩子，便凌晨4點(diǎn)半起床，趴在衛(wèi)生間或用手機(jī)手電筒照明創(chuàng)作，只為擠出更多時(shí)間研究剪紙教學(xué)與創(chuàng)新。<br><br><div>這份堅(jiān)守?fù)Q來(lái)了豐碩成果：她帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作《蒙城新十二景》《中國(guó)節(jié)日》等系列作品，在安徽省生肖郵票設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)剪紙大賽中屢獲佳績(jī)；個(gè)人也先后斬獲亳州市剪紙藝術(shù)博覽會(huì)一等獎(jiǎng)、安徽省民間工藝美術(shù)精品展一等獎(jiǎng)、亳州市“蒙城工匠”等榮譽(yù)，還多次獲評(píng)國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。</div> <b>黨的引領(lǐng)明方向，美育之花向陽(yáng)開(kāi)</b> “我是一名共產(chǎn)黨員，非遺傳承不只是個(gè)人熱愛(ài)，更是要扛起來(lái)的責(zé)任?！痹趯W(xué)校的師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)上，于素芳表示，她始終以黨的引領(lǐng)為方向，將紅色美學(xué)融入課堂，讓孩子從非遺文化中讀懂信仰，從革命題材作品中感受擔(dān)當(dāng)。于素芳常說(shuō)，教育是“慢”的藝術(shù)，就像剪紙需要一折一剪慢慢來(lái)；即便不能讓每個(gè)孩子都成為剪紙大師，也要讓他們?cè)谡n堂上收獲“我能行”的自信、“創(chuàng)造”的快樂(lè)與“用心”的珍貴。<br><div><br></div> 如今，于素芳依然用剪刀在孩子們心中“剪”著窗——讓他們看見(jiàn)世界的多彩；“剪”著燈——照亮他們前行的路；“剪”著心——守護(hù)他們的小小夢(mèng)想。這位用剪紙編織夢(mèng)想、用美育澆灌心靈的教師，正以匠心踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，讓非遺之美在師德沃土上向陽(yáng)綻放。

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剪紙編織夢(mèng)想 美育澆灌心靈——記蒙城中學(xué)美術(shù)教師、非遺剪紙傳承人于素芳

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剪紙編織夢(mèng)想美育澆灌心靈——記蒙城中學(xué)美術(shù)教師、非遺剪紙傳承人于素芳