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凝聚共識(shí),聚力突破——大興中學(xué)校本研修專項(xiàng)課題活動(dòng)

大興鎮(zhèn)教育

<p class="ql-block">  課題研究如一場(chǎng)逐光之旅,從模糊的方向到清晰的路徑,從零散的想法到系統(tǒng)的框架,我們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng),在實(shí)踐中精進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 不知不覺間,研究已邁入中期階段,2025年11月24號(hào),大興中學(xué)《小組合作學(xué)習(xí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中課堂教學(xué)的實(shí)踐與評(píng)價(jià)研究》課題小組匯聚一堂,就前期的課題研究整理思路、盤點(diǎn)收獲,既是對(duì)階段性成果的總結(jié),更是對(duì)未來研究的期許。愿這份中期報(bào)告,能記錄我們的足跡,也為后續(xù)研究注入新的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">  黃偉剛校長(zhǎng)指出:課題組圍繞核心問題制定了清晰的研究方案,通過課堂實(shí)踐、數(shù)據(jù)調(diào)研、案例分析等方式積累了扎實(shí)的第一手資料,部分階段性成果已開始反哺日常教學(xué),在試點(diǎn)班級(jí)顯著提升了學(xué)生參與度”。這些成果,不僅體現(xiàn)了大家的研究能力,更讓我們看到了教研與教學(xué)融合的無限可能。</p> <p class="ql-block">  覃炳昊副校長(zhǎng)指出:課題組的研究定位精準(zhǔn),沒有照搬城市合作學(xué)習(xí)的成熟模式,能夠從農(nóng)村學(xué)情調(diào)研入手,深入大興中學(xué)教學(xué)班級(jí)開展多輪試點(diǎn),收集了豐富的課堂觀察、訪談和數(shù)據(jù)資料,學(xué)困生參與主動(dòng)性改善的質(zhì)性反饋,都充分證明了研究的初步實(shí)效,同時(shí),建議課題小組不斷增加推廣的路徑,可以通過“校本培訓(xùn)+區(qū)域試點(diǎn)”的方式,讓這套模式真正能在更多農(nóng)村學(xué)校落地。</p> <p class="ql-block">  石忠恒校長(zhǎng)指出:“小組合作學(xué)習(xí)”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中特定環(huán)境中開展了本土化實(shí)踐,形成的小組構(gòu)建案例、課堂觀察記錄等過程性資料真實(shí)可信,真正實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化,小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)該發(fā)展全周期的持續(xù)追蹤,學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)等, 對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)中的特殊困境進(jìn)行更深入的挖掘。</p> <p class="ql-block">  韋宇宙老師闡述:自課題啟動(dòng)至今,在上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下,在全體研究成員的凝心聚力下,我們嚴(yán)格按照研究方案穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作,完成了文獻(xiàn)綜述的深化梳理,明確了核心研究方向,通過問卷調(diào)查、實(shí)地訪談、課堂實(shí)踐等多種方式,完成了階段性數(shù)據(jù)采集與案例積累。</p><p class="ql-block"> 后續(xù)我們將重點(diǎn)聚焦核心難點(diǎn),補(bǔ)充相關(guān)文獻(xiàn)與實(shí)證數(shù)據(jù),深化分析論證,完善研究框架,強(qiáng)化理論與實(shí)踐的融合,增加成果試點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景,及時(shí)收集反饋并優(yōu)化調(diào)整不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)分工與時(shí)間規(guī)劃,建立定期溝通機(jī)制,確保各子課題同步推進(jìn),高效完成后續(xù)研究任務(wù)。</p> <p class="ql-block">  梁冬妙老師闡述:本課題的中期研究已取得了預(yù)期的階段性成果,初步驗(yàn)證了小組合作學(xué)習(xí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中課堂應(yīng)用的可行性與有效性。</p><p class="ql-block"> 同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐中存在的諸多挑戰(zhàn),下一階段,課題組將繼續(xù)秉持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,聚焦問題,深化實(shí)踐,不斷完善研究方案,力爭(zhēng)高質(zhì)量地完成全部研究任務(wù),為提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中課堂教學(xué)效益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展貢獻(xiàn)切實(shí)可行的路徑和方法。</p> <p class="ql-block">  以探索為帆,以堅(jiān)持為槳,我們?cè)谡n題研究的航程中穩(wěn)步前行,歷經(jīng)數(shù)月的文獻(xiàn)梳理、數(shù)據(jù)采集與實(shí)踐驗(yàn)證,研究已逐步褪去青澀,走向深入。今天,我們駐足中期節(jié)點(diǎn),復(fù)盤過程、沉淀經(jīng)驗(yàn),也期待帶著這份積累,在接下來的旅程中續(xù)寫新的突破。</p>
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