<p class="ql-block">在第十二個“國家憲法日”即將到來之際，平輿縣第五小學(xué)六年級開展了以“筆墨繪憲法 法治潤童心”為主題的手抄報創(chuàng)作活動。學(xué)生們以筆為媒、以畫傳情，將莊嚴(yán)的憲法條文融入童真筆觸與斑斕色彩之中，讓法治教育在創(chuàng)意表達(dá)中悄然生根。一幅幅作品既承載著對法律的敬重，也綻放出少年兒童心中法治的萌芽，在潛移默化中播下尊崇憲法、敬畏法律的種子，為校園注入了蓬勃向上的法治活力。</p> <p class="ql-block">此次手抄報活動以其生動活潑的形式，成為孩子們樂于參與的普法新課堂，相較傳統(tǒng)說教更具吸引力與感染力。在構(gòu)思布局、搜集資料的過程中，學(xué)生們鍛煉了思維邏輯與創(chuàng)新意識；在繪畫排版、配色書寫中，提升了審美能力與實(shí)踐技能。優(yōu)秀作品在校園集中展示時，小作者們化身“法治小講解員”，自信講述創(chuàng)作靈感與憲法認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)從“一人創(chuàng)作”到“全員學(xué)法”的延伸。正如一位學(xué)生所言：“當(dāng)我畫下憲法守護(hù)我們的畫面時，才真正明白法律不是遙遠(yuǎn)的文字，而是身邊最堅實(shí)的保護(hù)。”</p> <p class="ql-block">小學(xué)生正處于人生觀、價值觀萌發(fā)的關(guān)鍵階段，手抄報成為他們走近憲法、理解法治的溫暖橋梁?；顒又?，孩子們主動查閱資料、分享法治故事，從“公民的基本權(quán)利與義務(wù)”到“憲法如何守護(hù)校園生活”，從防范校園欺凌到維護(hù)自身權(quán)益，一個個抽象的法律概念通過漫畫、插圖和文字躍然紙上。有的作品以鮮紅為主調(diào)，輔以法槌、天平、國旗等元素，彰顯憲法權(quán)威；有的用情景連環(huán)畫講述“憲法伴我成長”的日常片段；還有的以小組合作形式完成，在協(xié)作中體會公平、規(guī)則與責(zé)任的真諦。這一過程不僅讓他們認(rèn)識到憲法是國家的根本法，更深刻理解了受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)等權(quán)利的珍貴，以及遵守規(guī)則、愛護(hù)公物等義務(wù)的分量。</p> <p class="ql-block">此次活動不僅搭建起學(xué)生展示才華與法治認(rèn)知的平臺，更推動法治精神走進(jìn)校園、浸潤家庭、影響社會。一張張圖文并茂的手抄報，既是童心對憲法的深情告白，也是法治教育落地見效的生動縮影。通過以畫釋法、以言傳法，孩子們在創(chuàng)作中樹立起“法律至上”的信念，逐步養(yǎng)成規(guī)則意識與社會責(zé)任感，為成長為知法、懂法、守法、用法的新時代小公民打下堅實(shí)基礎(chǔ)。未來，平輿縣第五小學(xué)將持續(xù)開展形式多樣的法治實(shí)踐活動，讓憲法精神如春雨般潤澤童心，為建設(shè)法治中國注入不竭的青春力量。</p>
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