<p class="ql-block" style="text-align: justify;">為深入落實(shí)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，破解農(nóng)村學(xué)校新課標(biāo)實(shí)施痛點(diǎn)，引導(dǎo)參訓(xùn)校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，更新課程改革與管理理念，激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)與預(yù)見(jiàn)性，核心提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)而提高分析解決課程改革難題、辦學(xué)治校及領(lǐng)導(dǎo)能力，推動(dòng)學(xué)校課程改革落地見(jiàn)效，提升辦學(xué)質(zhì)量與教育水平。11月22日，“國(guó)培計(jì)劃（2025）”白銀市縣級(jí)農(nóng)村骨干校長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)圓滿落幕。來(lái)自全市各縣區(qū)的農(nóng)村骨干校長(zhǎng)齊聚一堂，歷經(jīng)為期15天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深度研討，圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，為白銀市農(nóng)村義務(wù)教育課程改革注入新動(dòng)能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">22日上午，培訓(xùn)班的14位校長(zhǎng)就各自在培訓(xùn)中獲得感悟以及各自學(xué)校的課程實(shí)施方案進(jìn)行了分享，大家歡聚一堂，暢所欲言，將各自在學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與遇到的問(wèn)題進(jìn)行了交流，就各自返崗實(shí)踐計(jì)劃進(jìn)行了匯報(bào)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">景泰縣第六中學(xué)的校長(zhǎng)表示，他們學(xué)校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部九年一貫制薄弱學(xué)校，生源兼具城鄉(xiāng)成長(zhǎng)背景，存在發(fā)展基礎(chǔ)不均衡、文化認(rèn)同多元等特點(diǎn)，為破解辦學(xué)困境，立足“五育并舉”根本要求，他將充分挖掘地域非遺、農(nóng)場(chǎng)資源與學(xué)校精神文化，整合地方課程、校本課程與社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化、特色化、實(shí)踐性的課程體系，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">白銀區(qū)的一位校長(zhǎng)表示，她將強(qiáng)化語(yǔ)文教師閱讀指導(dǎo)能力，通過(guò)專(zhuān)題教研、教學(xué)競(jìng)賽等形式，提升教師閱讀課程設(shè)計(jì)與實(shí)施水平。她還表示要打造優(yōu)質(zhì)閱讀課與日常氛圍，以示范課引導(dǎo)科學(xué)閱讀方法，常態(tài)化開(kāi)展晨誦午讀，讓閱讀融入校園生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">會(huì)寧縣的一位校長(zhǎng)表示，他將堅(jiān)持落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足基礎(chǔ)課程，全面提升學(xué)生基本素養(yǎng)，挖掘本地資源，立足農(nóng)村實(shí)際，深入挖掘紅色文化與農(nóng)業(yè)資源，增強(qiáng)課程地域特色，融合課程體系，推動(dòng)國(guó)家課程、地方資源與校本實(shí)踐深度融合，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)型育人方式，促進(jìn)育人方式系統(tǒng)化變革，提升教育時(shí)效與學(xué)生綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">靖遠(yuǎn)一位校長(zhǎng)表示，作為鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，需肩負(fù)傳承鄉(xiāng)土文化、點(diǎn)燃孩子夢(mèng)想，為鄉(xiāng)村未來(lái)蓄力的責(zé)任，這不僅是學(xué)校管理的本職，更是守護(hù)鄉(xiāng)村家庭希望、夯實(shí)鄉(xiāng)村振興根基的使命。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">靖遠(yuǎn)的另一位校長(zhǎng)表示，他將立足鄉(xiāng)土資源，構(gòu)建差異化素養(yǎng)培育體系，為農(nóng)村教育提供可復(fù)制的實(shí)踐范式，通過(guò)黃河文化賦能和農(nóng)耕實(shí)踐，將地域劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)培育優(yōu)勢(shì)，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">平川區(qū)共和鎮(zhèn)一位校長(zhǎng)表示，他將組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)2022版義務(wù)教育段課程標(biāo)準(zhǔn)和2022版國(guó)家課程方案，制定切實(shí)可行的學(xué)校課程方案，學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)嘗試開(kāi)設(shè)一門(mén)校本課程，初步建設(shè)學(xué)校的校園文化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">交流結(jié)束后，甘肅省教師發(fā)展中心的王文槐主任對(duì)14位校長(zhǎng)的發(fā)言做了分析，首先他對(duì)此次首都示范大學(xué)承辦的培訓(xùn)表示了肯定，他認(rèn)為此次培訓(xùn)課程豐富，校長(zhǎng)之間也進(jìn)行了充分的交流。其次他分析了14位校長(zhǎng)匯報(bào)中的亮點(diǎn)與問(wèn)題，并就問(wèn)題進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并提出了改進(jìn)措施。最后，他對(duì)各校的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行了分析，并告訴各學(xué)校要揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)返崗實(shí)踐提供了很大的幫助。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">最后，首都示范大學(xué)組織了“國(guó)培計(jì)劃（2025）”白銀市縣級(jí)農(nóng)村骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式，并表彰了此次培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)突出的28位校長(zhǎng)，為他們頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)證書(shū)，至此此次培訓(xùn)圓滿落幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">此次培訓(xùn)不僅提升了農(nóng)村骨干校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力與新課標(biāo)實(shí)施能力，更搭建了全市農(nóng)村校長(zhǎng)交流協(xié)作的資源共享平臺(tái)。參訓(xùn)校長(zhǎng)紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為辦學(xué)實(shí)踐，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)，推動(dòng)新課標(biāo)在農(nóng)村學(xué)校從“紙上”落到“課堂”，讓農(nóng)村學(xué)生充分享受優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源。</p>
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