赴教研之約，探思辨之美——鄢陵縣人民路小學參加虞大明工作室研討活動

鄢陵縣人民路小學~田珂

11月22日，鄢陵縣人民路小學的語文老師來到許昌市毓秀路小學，參加全國語文教學名家虞大明工作室研討活動，在思維的碰撞中汲取教學智慧，探尋課堂提質的新路徑。 　　上午的研討活動分為課例展示與點評研討兩大環(huán)節(jié)。首先，毓秀路小學的兩位教師帶來了精彩的示范課例。 鐘老師執(zhí)教六年級上冊第二單元第七課《書戴嵩畫?！?，以深厚的文本解讀功底和靈動的教學設計，引導學生走進古典文言的世界，在品讀與思辨中感受傳統(tǒng)文化的魅力。 　　王老師帶來三年級上冊第四單元第十三課《一塊奶酪》，憑借親切自然的教態(tài)、趣味盎然的互動環(huán)節(jié)，讓課堂充滿活力，充分調動了學生的積極性。 　　課例展示結束后，虞老師從教學目標的達成、教學環(huán)節(jié)的設計、學生主體地位的發(fā)揮等多個維度切入，既肯定了課堂中的亮點與創(chuàng)新之處，也提出了極具針對性的改進建議。 　　隨后的研討交流環(huán)節(jié)中，圍繞《指向實踐，讓課堂思辨起來》這一核心主題，毓秀路小學青年語文教師代表與虞老師展開深度對話。 　　下午的課堂，虞老師以親切的互動營造快樂氛圍，通過“幻想奇、懸念巧”導入《牛郎織女（二）》，引導學生用小標題創(chuàng)作《牛郎織女》連環(huán)畫，點撥“抓重點、設懸念”的技巧，既深化了故事理解，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力。生動形象地講授了講故事的“扮角色”秘籍，助力學生提升表達感染力。 　　課后，虞老師為老師們帶來講座《基于素養(yǎng)導向的學科實踐優(yōu)化與教師修煉》。聚焦語文教學優(yōu)化，明確以文化自信、語言運用、思維能力等核心素養(yǎng)為導向，強調學科實踐需以激發(fā)學生興趣和動力為首要，而非僅完成教案。 在教學方法上，文言文教學建議通過“讀準、教師示范節(jié)奏、借助注解與插圖、兒童化表演”等方式輔助理解；文本教學需立足單元整體設計，挖掘深層含義，融合德育培養(yǎng)學生正確價值觀，同時通過課堂互動增強學生自信。 此外，會議倡導跨學科教學，以主題為核心實現多學科融合，兼顧學生閱讀需求，推動教學創(chuàng)新與學生素養(yǎng)提升。 　　此次活動讓我們近距離領略了教學名家的風采，感受到了優(yōu)質課堂的魅力。我們將把此次所學融入日常教學，聚焦學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓課堂更具思辨性、實踐性與趣味性，為學生的語文成長賦能。

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鄢陵縣人民路小學~田珂