<p class="ql-block"> 在國培計劃的培訓歷程中，觀課議課環(huán)節(jié)宛如一座熠熠生輝的燈塔，為我的教學成長之路照亮了前行的方向。每一次參與其中，都仿佛置身于一場知識與智慧交融的盛宴，讓我收獲頗豐，感悟深刻。</p><p class="ql-block"> 11月22日，<span style="font-size:18px;">虞城縣“國培計劃”送教下鄉(xiāng)組在鄭集鄉(xiāng)中心小學開展第六天小學語文研修活動之觀課議課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本次培訓在三組的主持下拉開帷幕。</span></p> <p class="ql-block"> 在上課之前，張春梅老師進行課前微分享。</p> <p class="ql-block"> 上午，老師們分組進行觀課議課。分組觀課，猶如一場精心策劃的探索之旅。我們根據(jù)學科、教學風格或教學經(jīng)驗等因素進行合理分組，每個小組都像是一個充滿活力的學習共同體。在觀課過程中，不同小組有著不同的觀察重點和視角，這使得我們能夠更全面、深入地剖析課堂。</p> <p class="ql-block"> 觀課過后，專家議課猶如一位技藝精湛的醫(yī)生，手持“顯微鏡”，對課堂進行細致入微的觀察與分析。他們憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學經(jīng)驗，能夠精準捕捉到課堂中的每一個細節(jié)，從教學目標的設定、教學內(nèi)容的組織，到教學方法的選擇、教學過程的實施，再到師生互動的效果、學生學習狀態(tài)的呈現(xiàn)，無一不納入他們的審視范疇。</p><p class="ql-block"> 在議課過程中，專家們不會僅僅停留在表面的現(xiàn)象描述，而是深入挖掘現(xiàn)象背后的本質原因。通過層層深入的剖析，專家們?yōu)榻處熖峁┣袑嵖尚械母倪M建議，幫助教師從根本上解決課堂教學中存在的問題，實現(xiàn)教學質量的提升。</p> <p class="ql-block"> 下午，在李老師的分配下，各組指導老師帶領小組成員繼續(xù)觀看名師課堂。名師在課堂上運用的教學方法靈活多樣，能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容和學生的特點選擇合適的教學方法，真正做到了因材施教。</p><p class="ql-block"> 指導老師們也針對各年級習作課型做了更進一步指導，老師們在一天的視覺盛宴后滿載而歸。</p> <p class="ql-block"> 本周為期兩天的國培送教下鄉(xiāng)活動雖然已經(jīng)結束，但它所帶來的影響卻將深遠而持久。它就像一顆種子，在鄉(xiāng)村教育的土地上生根發(fā)芽，茁壯成長。我相信，在我們的共同努力下，鄉(xiāng)村教育的明天一定會更加美好！讓我們攜手共進，播撒教育的希望，共筑鄉(xiāng)村的夢想！</p>
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