<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 初冬的陽(yáng)光灑在通道一中的校園里，懷著對(duì)民族文化傳承的敬意，展開(kāi)了“國(guó)培計(jì)劃（2025）”通道縣文化傳承視角下民族文化沉浸式教學(xué)探究第四次研修活動(dòng)。這不僅是一場(chǎng)教育的盛會(huì)，更是一次心靈與文化的深度對(duì)話。在這里，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融，課堂成為傳遞民族記憶的橋梁。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 走進(jìn)教室，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍撲面而來(lái)，伏案書寫，專注聆聽(tīng)講臺(tái)上的講解。投影幕布上展示著精心制作的課件，黑板上粉筆字跡清晰，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與溫度。我仿佛也回到了學(xué)生時(shí)代，感受知識(shí)流淌的靜謐力量。</span></p> 成果展示：文化浸入課堂 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 在成果展示環(huán)節(jié)，吳尊本老師帶來(lái)的《斗方、扇面和對(duì)聯(lián)的折紙練習(xí)》令人耳目一新；尹茜老師的《動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)》則以青春筆觸喚醒民族形象的現(xiàn)代表達(dá)；周汝汜的《盛情邀約》與李登的《城市名片之通道侗族自治縣》更是從地域出發(fā)，講述家鄉(xiāng)故事，傳遞文化自信。這些課程不僅是教學(xué)創(chuàng)新的體現(xiàn)，更是民族文化根脈在課堂中的生動(dòng)延續(xù)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 同行者坐在會(huì)場(chǎng)中認(rèn)真記錄，窗外樹(shù)影婆娑，室內(nèi)思緒飛揚(yáng)。他們低頭書寫的樣子，如同這片土地上默默耕耘的教育者，用筆尖承載責(zé)任，用心血澆灌未來(lái)。</span></p> 研修回響：綻放美育教育之花 <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)文化是美術(shù)教育取之不盡的寶藏。那些古老的神話傳說(shuō)、精美的傳統(tǒng)圖案、獨(dú)特的民間工藝，都是絕佳的教學(xué)素材。將它們?nèi)谌胝n堂，能讓美術(shù)教學(xué)從單純的技法傳授，轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕瘋鞒信c創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 在未來(lái)的美育教學(xué)中，讓我們做傳統(tǒng)文化的傳播者，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化的溫度與力量，綻放藝術(shù)與文化融合的絢麗之花。</p> <p class="ql-block">2025年11月21日第三組</p>
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