<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步凝聚共識(shí)、明晰方向，全面提升集團(tuán)校整體辦學(xué)水平，2025年11月18日，四師一中教育集團(tuán)西線片區(qū)，核心校61團(tuán)中學(xué)組織召開八年級(jí)聯(lián)考教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，四師一中教育集團(tuán)總校校長(zhǎng)仇建國(guó)、教務(wù)主任彭江偉老師、成員校62團(tuán)中學(xué)校長(zhǎng)李張兵攜分管教學(xué)副校長(zhǎng)王成、分管德育副校長(zhǎng)白靜、64團(tuán)中學(xué)分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)王彩萍、教務(wù)主任、教研室主任、相應(yīng)年級(jí)學(xué)科教師參加了本次會(huì)議。會(huì)議伊始，61團(tuán)中學(xué)核心校王旭華校長(zhǎng)作開場(chǎng)講話。他強(qiáng)調(diào)：“質(zhì)量是教育的生命線，數(shù)據(jù)是教學(xué)的晴雨表。我們必須以精準(zhǔn)分析驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)，以集體智慧攻克共性難題，共同推動(dòng)集團(tuán)辦學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階?！?會(huì)議聚焦數(shù)據(jù)、深研問題、共商策略，為集團(tuán)校教學(xué)質(zhì)量提升謀劃新篇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?????課堂觀摩 把脈教學(xué)?????</p><p class="ql-block"> 在課堂診斷環(huán)節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)分別聽取了八年級(jí)賈楠老師的生物課與何惠琳老師的數(shù)學(xué)課。為與會(huì)教師提供了生動(dòng)的研討樣本。評(píng)課環(huán)節(jié)的高位引領(lǐng)由兩位校長(zhǎng)親自完成。62團(tuán)中學(xué)白靜副校長(zhǎng)為生物課堂精準(zhǔn)把脈，集團(tuán)總校仇建國(guó)校長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)撥。他們的專業(yè)見解，為相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)優(yōu)化指明了提升方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??數(shù)據(jù)分析 精準(zhǔn)定位??</p><p class="ql-block ql-indent-1">核心校61團(tuán)中學(xué)鄧副校長(zhǎng)通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)，從集團(tuán)整體情況、各校區(qū)對(duì)比、學(xué)科優(yōu)劣勢(shì)、分?jǐn)?shù)段分布等多個(gè)維度進(jìn)行全面剖析。這份基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)"診斷"，既展示了前一階段的教學(xué)成果，也清晰地揭示了存在的問題與不足，為各校區(qū)調(diào)整教學(xué)策略提供了科學(xué)依據(jù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??經(jīng)驗(yàn)共享 智慧碰撞??</p><p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議特別邀請(qǐng)了62團(tuán)中學(xué)數(shù)學(xué)教師朱莉與61團(tuán)團(tuán)中學(xué)英語(yǔ)教師張雪紅進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。兩位教師從不同維度展現(xiàn)了精湛的教學(xué)藝術(shù)。朱莉老師的分享直擊數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。她不僅注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，更擅長(zhǎng)通過精準(zhǔn)的"補(bǔ)漏"策略，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在各個(gè)知識(shí)模塊中存在的薄弱環(huán)節(jié)。她的"堂堂清、周周測(cè)"機(jī)制，確保了數(shù)學(xué)知識(shí)體系的嚴(yán)密性與連貫性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張雪紅老師則展現(xiàn)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。她深度挖掘本次聯(lián)考成績(jī)背后的信息，通過精細(xì)化的試卷分析，準(zhǔn)確定位學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的共性與個(gè)性問題。基于這些分析，她制定了極具針對(duì)性的提升方案，實(shí)現(xiàn)了從"經(jīng)驗(yàn)教學(xué)"到"精準(zhǔn)教學(xué)"的跨越。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩位教師的分享，一位注重教學(xué)過程的優(yōu)化，一位強(qiáng)調(diào)教學(xué)決策的科學(xué)，從不同角度為提升課堂教學(xué)實(shí)效提供了寶貴范例，充分展現(xiàn)了集團(tuán)教師扎實(shí)的專業(yè)功底與探索精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??同心致遠(yuǎn) 未來可期??</p><p class="ql-block ql-indent-1">集團(tuán)總校仇建國(guó)校長(zhǎng)發(fā)表重要講話，為本次質(zhì)量分析會(huì)畫上了圓滿句號(hào)，也為下一階段工作指明了方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">仇校長(zhǎng)首先對(duì)本次會(huì)議的務(wù)實(shí)高效給予充分肯定。他指出："教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，這次深入的質(zhì)量分析讓我們既看清了優(yōu)勢(shì)，也找準(zhǔn)了癥結(jié)。在這個(gè)積蓄力量的季節(jié)，我們要將今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天的行動(dòng)，在反思中成長(zhǎng)，在協(xié)作中共贏。"</p><p class="ql-block ql-indent-1">針對(duì)下一階段工作，仇校長(zhǎng)提出三點(diǎn)重要指示：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一要堅(jiān)持以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，將分析結(jié)果切實(shí)落實(shí)到教學(xué)改進(jìn)中；</p><p class="ql-block ql-indent-1">二要深化課堂改革，將今天研討的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為日常實(shí)踐；</p><p class="ql-block ql-indent-1">三要加強(qiáng)校際交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共進(jìn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">"路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。"仇校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，這次在初冬時(shí)節(jié)舉行的質(zhì)量分析會(huì)，既是一次階段總結(jié)，更是新征程的起點(diǎn)。他期待全體八年級(jí)教師以更加專業(yè)的素養(yǎng)、更加科學(xué)的方法、更加協(xié)同的姿態(tài)，共同譜寫集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量的新篇章。</p><p class="ql-block ql-indent-1">仇校長(zhǎng)的講話既飽含期望又務(wù)實(shí)具體，為與會(huì)教師注入了強(qiáng)大動(dòng)力。大家紛紛表示，將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神，把會(huì)議成果轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際行動(dòng)，為集團(tuán)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??凝心聚力啟新程 協(xié)同共進(jìn)譜新篇??</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次質(zhì)量分析會(huì)不僅是一次復(fù)盤總結(jié)，更是一次凝聚力量的動(dòng)員會(huì)。它清晰地傳遞出一個(gè)信號(hào)：在集團(tuán)化辦學(xué)的道路上，沒有一所學(xué)校是孤島，唯有攜手并進(jìn)，才能共鑄輝煌。前行之路，方向已明，措施已定。新的學(xué)期，四師一中教育集團(tuán)各成員校將以此會(huì)議為新起點(diǎn)，聚焦問題、精準(zhǔn)施策、深化合作，共同推動(dòng)集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階，書寫高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！</p> <p class="ql-block">撰稿：高玲</p><p class="ql-block">供圖：何惠琳</p><p class="ql-block">初審：鄧秀萍</p><p class="ql-block">終審：王旭華</p>
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