<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">——高三四班班主任穆瑞好老師</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?溫暖事跡</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 教育的真諦，藏在日復(fù)一日的堅(jiān)守與溫柔里；師生的情誼，美在彼此照亮的雙向奔赴中。我校高三四班班主任穆瑞好老師用實(shí)際行動詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵，用愛心與責(zé)任書寫了一段動人的師生佳話，值得全體師生學(xué)習(xí)與敬仰。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 高二學(xué)年，學(xué)生許杏莎有一次因?yàn)樽约翰恍⌒脑斐闪烁觳矂潅?，急需就醫(yī)治療，而家長因客觀原因不便接送。危急時(shí)刻，穆老師毫不猶豫放下個(gè)人事務(wù)，主動請假全程陪同學(xué)生前往醫(yī)院，從傷口縫針、打破傷風(fēng)疫苗到后續(xù)吊針治療，全程悉心照料、耐心安撫，用細(xì)致入微的關(guān)懷為學(xué)生驅(qū)散了傷痛與不安，也讓家長吃下了“定心丸”。這份不計(jì)個(gè)人得失、把學(xué)生安危放在首位的擔(dān)當(dāng)，盡顯師者仁心。</b></p><p class="ql-block"><b> 命運(yùn)的巧合讓這份師生緣得以延續(xù)，高三學(xué)年，許杏莎同學(xué)再次分到穆老師班級。深知學(xué)生懂事上進(jìn)，穆老師不僅在學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo)、助力成長，更在生活中主動關(guān)懷、耐心引導(dǎo)——當(dāng)學(xué)生面臨青春期的困惑與生活的難題時(shí)，她總能放下忙碌，化身傾聽者與引路人，用溫暖的話語化解迷茫，用切實(shí)的建議給予力量，讓學(xué)生在緊張的高三時(shí)光中感受到穩(wěn)穩(wěn)的支持。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 11月16日返校之際，心懷感恩的許杏莎同學(xué)和家人特意送上汝州市書法協(xié)會副主席孟德義先生親筆書寫的“潤物無聲”牌匾，這四字不僅是對穆老師教育初心的最佳注解，更是師生情誼的真摯見證。沒有驚天動地的壯舉，卻在點(diǎn)滴日常中溫暖人心；沒有豪言壯語的承諾，卻用始終如一的堅(jiān)守詮釋責(zé)任。穆老師的付出，恰如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈成長。</b></p><p class="ql-block"><b> “愛出者愛返，福往者福來”。穆老師用愛心澆灌成長，用責(zé)任守護(hù)未來，收獲了學(xué)生的敬愛與感恩；而學(xué)生的懂事與回饋，也成為了老師深耕教育的不竭動力。這份互相溫暖、互相支撐、互為動力的師生情，是校園中最動人的風(fēng)景，更是我校以善治校教育理念的生動實(shí)踐。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 作為高三四班班主任，穆瑞好老師始終以“踏實(shí)為基、責(zé)任為魂”扎根教育一線，不僅是教學(xué)深耕者，更是班級管理的智慧領(lǐng)航人。</b></p><p class="ql-block"><b> 在教學(xué)與班級管理中，她兼具“巧思”與“溫度”：教學(xué)上，善探規(guī)律、活用教法，讓知識傳遞既高效又生動，所帶班級成績一直穩(wěn)居級段前列；管理中，她堅(jiān)持民主治班——從班規(guī)制定到日常事務(wù)，始終尊重學(xué)生的想法與選擇，以平等溝通代替單向要求，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級里找到歸屬感與參與感。她常說“班級是大家的家”，這份尊重與信任，讓高三四班的凝聚力持續(xù)升溫，班級綜合工作多次斬獲級段第一的佳績。</b></p><p class="ql-block"><b> 生活里，她以“學(xué)高為師，身正為范”為標(biāo)尺，既做學(xué)生的成長榜樣，更做他們的溫暖后盾：面對青春期的困惑，她耐心傾聽、真誠引導(dǎo)；遇到學(xué)生的難處，她主動關(guān)心、全力幫扶，用“善待每一個(gè)孩子”的真心，收獲了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)與愛戴，是學(xué)生口中“像朋友一樣的班主任”。</b></p><p class="ql-block"><b> 對同事，她以誠相交、熱心相助，是團(tuán)隊(duì)里可靠的“暖心伙伴”；對自我，她始終以“做個(gè)好老師、好同事、好員工，做對社會有價(jià)值的人”為矢志目標(biāo)，在教育路上步履不停，用責(zé)任與溫情，寫就了“育分更育人”的班主任典范。</b></p> <p class="ql-block"> .</p> <p class="ql-block"><b> ● 讓自己成為春天，給學(xué)生歲月的溫暖。</b></p><p class="ql-block"><b> 讓自己成為秋天，給學(xué)生收獲的香甜。</b></p><p class="ql-block"><b> 讓自己成為風(fēng)景，給學(xué)生一生的留戀。</b></p><p class="ql-block"><b> —— 張校長</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 汝州市冠華高中教育集團(tuán)，分設(shè)小學(xué)部、初中部和高中部，有兩個(gè)校區(qū)，在校學(xué)生三千多人。集團(tuán)以“成就師生、服務(wù)家長、益于社會”為宗旨，以“辦老百姓上得起的好學(xué)校”為使命，打造出了“師資優(yōu)，管理精，方法新，質(zhì)量高，收費(fèi)低”的辦學(xué)優(yōu)勢，為孩子們營造了一個(gè)安全舒適、文明有序、育德啟智的成長樂園，被河南省教育廳授予“優(yōu)秀民辦學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。</b></p><p class="ql-block"><b> 冠華教育，助力孩子們?nèi)松鸩?、青春飛翔、大學(xué)圓夢！</b></p> <p class="ql-block">?<span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————————————</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">? 小初高</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">咨詢熱線：13569568657</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">大學(xué)圓夢 冠華啟程</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">?</b></p>
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